0 В каких случаях родители считают уместными занятия с нейропсихологом для детей? Почему они склонны доверять этим специалистам? Что достигается в процессе приема? Можно ли как-то с помощью специалиста решить детские проблемы и подтолкнуть развитие?



Ответы на все эти вопросы лежат уже в самом названии специальности. Специально обученный человек изучает особенности индивидуального развития высших психических функций у ребенка и на основе заключений по наблюдениям предлагает свой вариант действий. Сообщает, требуются ли они и в каком объеме.

С каким нарушениями работает врач

Нейропсихология направлена на выявление причин нарушения в детском развитии и отставаний, а также «вытягивание» ребенка из получившейся «ямы».

Нарушения, входящие в компетенцию нейропсихолога:
- последствия родовых травм;
- внутриутробная гипоксия;
- ЧМТ открытого и закрытого типа;
- последствия наркоза;


- тяжелые болезни с раннего возраста.

Помимо этого врач занимается нарушениями, вызванными сменой социальных условий, в частности, связанных с переездом и переходом в другую школу. В его ведении последствия замыкания ребенка в себе, компьютерные мании, снижение интереса к играм и повышение интереса к подросткам постарше.
К нейропсихологу идут при СДВГ, задержках в развитии психики и речи, аутентичных расстройствах, а также распространенном недуге - заикании, дислекцсии и трудностях с учебой.

Как он работает

В ходе терапии оказывается воздействие на физиологию и интеллект. Упражнения доступные по возрасту и не требующие использования лекарственных препаратов. Перед началом цикла проводится обследование и фиксируется состояние ребенка. Процедура безопасна, обязательна и заключается в выполнении ребенком упражнений на запоминание, выкладывание последовательностей и так далее.



Также в обязательном порядке необходимо предоставить сведения по течению беременности и послеродовому развитию маленького пациента. Как только вся информация пройдет анализ, специалист сделает определенное заключение и предложит план действий по выходу из сложившейся ситуации в виде перечня занятий. Их длительность зависит от глубины проблемы, возраста ребенка и иных обстоятельств.

Какие методики применяются

Вся работа строится из трех этапов.

Первые занятия с нейропсихологом для детей строятся на принципе телесно-ориентированных действий. Это могут быть определенные физические упражнения, массаж или же подвижные игры в коллективе. Главная задача - заставить мозг прожить период становления психических функций и заново установить нейронные связи, чтобы обеспечить дальнейшую корректную работу клеткам мозга.

На втором этапе упражнения дополняются интеллектуальными занятиями с карточками, дидактическими играми и рабочими тетрадями. Основа под ВПФ задана через физиологию, теперь можно переходить к развитию сенсо-моторного восприятия и его расширению. Дети рисуют обеими руками, учатся на ощупь распознавать предметы, развивают самоконтроль и произвольное внимание.

Третий и заключительный этап является закрепляющим и направлен на формирование и установление устойчивых навыков у ребенка в общении, социальном взаимодействии, умении самостоятельно решать поставленные задачи и не теряться в различных бытовых ситуациях.

Занятия с нейропсихологом для детей носят игровой характер.