Чтобы найти сходства и различия в играх детей из разных стран, фотограф Джеймс Моллисон снимал школьные площадки во время большого перерыва.

Родина, пятизвездный красный флаг, гимн КНР – это не пустые звуки для любого китайца. С детства прививается им гордость за то, что они все являются гражданами великой державы, до слез трогающее чувство патриотизма и любовь (иначе не скажешь) к государственным символам.

На площадках всех школ КНР установлены мачты с национальными флагами, и каждый понедельник школьники всех школ КНР надевают школьную форму и участвуют в линейке по поднятию красного флага под звуки государственного гимна. Я присутствовала на многих таких мероприятиях. Чувство гордости и какой-то величественности «пробивало» даже меня. Я поняла, что именно этого иногда нам не хватает! Каждый должен иметь возможность почувствовать гордость за свою страну, и желательно почаще!

...проще говоря, мы пытались показать, что подлинное педагогическое новаторство всегда связано с утопией, с представлением о другом мире, который смогут заселить те дети, которых мы учим и воспитываем, где им будет интересно и комфортно, где они смогут реализовать себя. Эта связь педагогики и образовательной политики с утопией есть всегда, во всех странах. Но в СССР была парадоксальная ситуация: государство все права на утопию присвоило себе, поэтому любая частная утопия была своего рода партизанским действием. Последствия этого расхождения между государственной идеологией и педагогикой мы наблюдаем до сих пор.

Мария Львовна, какой аудитории адресована эта книга? Какой эффект вы ожидаете от её публикации?

Когда мы обсуждали возможных адресатов этой книги, то думали о трёх профессиональных группах: во-первых, об историках, занимающихся советским периодом, во-вторых, о практикующих педагогах, наконец, в-третьих, об историках педагогики и образования. Я полагаю, что задача любого исторического исследования — дать новый взгляд на какой-то исторический феномен. А будет ли оно менять что-то в представлениях читателей об окружающей их социальной действительности, во многом зависит от того, что сами читатели будут искать в такой книге...

Растление довольно любопытный феномен, хотя мало кто задумывается об этом. Внушенные на стереотипы настолько прочны и незыблемы, что для большинства трезвый взгляд просто вызывает шок и агрессивную истерику. И асе же давайте попробуем рассмотреть растление беспристрастно, как пришельцы из космоса, изучающий странный вид голого примата, заселившего Землю.

История термина.

Если мы заглянем в словарь Владимира Даля, то обнаружим следующее толкование:

«РАСТЛЕВАТЬ, растлить или разотлить что-то, - обратить в тлю, в тление, в прах, в ничто, сгубить, уничтожить. Моль растлила одежду. Человечество растлено самостью и киченьем, то есть искажено, извращено. Растлить святыню, - поругать, осквернить, кощунствовать. Лишить девственности.»...

Должно быть, вы слышали о снижении количества насекомых-опылителей, мировой тенденции, которая связана с ростом числа агрессивных паразитов, изменениями климата и чрезвычайно вредными пестицидами. Новое исследование показывает, почему необходимо уделять больше усилий «спасению пчел». Уменьшение их числа наносит вред человечеству, повышая риск голода в значительном количестве развивающихся стран.

Шимпанзе истребляют красных колобусов

Процветание самих хищников напрямую зависит от того, насколько успешно воспроизводят себя «промысловые» виды. Стабилизации системы «хищник-добыча» помогает то, что хищник, если поголовье его основной добычи падает, может переключаться на альтернативные виды, давая тем самым возможность популяции основной добычи восстановиться. Так ведет себя, например, американская норка, периодически переходящая с хомяков на ондатр и обратно. 

Курс лекций. — М.: «Щит-М», 2008. — 552 с. — ISBN 978-5-93004-274-0.

В курсе лекций профессора кафедры криминалистики Московского университета МВД Г.Б. Дерягина изложены основные разделы новой учебной дисциплины — криминальной сексологии. Показана история развития сексологии, приведены современные взгляды на проявления сексуальности человека, проведен транскультуральный обзор сексуального поведения и насилия. Особое внимание обращено на деструктивную сексуальность, преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности. Представлен подробный комментарий к главе 18 УК РФ со ссылками на зарубежное законодательство, дан алгоритм следственных и экспертных действий.

Пресс-секретарь «ВКонтакте» Георгий Лобушкин сообщил, что социальная сеть недоступна из-за разрыва кабеля. «”ВКонтакте” недоступен из-за разрыва кабеля между нашими дата-центрами. Выясняем причины и поднимаем сайт по резервной схеме»,— написал господин Лобушкин на своей странице в Twitter.

Под мостом метро в Нью-Дели, столице Индии, доброволец и энтузиаст Раджеш Кумар Шарма (Rajesh Kumar Sharma) открыл импровизированную бесплатную школу для детей, живущих в трущобах.

В юности Раджеш Кумар был вынужден покинуть колледж, так как родители не могли оплачивать его учебу. Когда ему исполнилось сорок, он решил открыть бесплатную школу для детей бедняков, которых в огромном количестве видел на улицах. Однако у Рджеша не было денег на аренду здания, и он создал свю школу под мостом метро.

В эту школу не гонят силком и не вызывают родителей, дети ходят сюда добровольно. При этом школа не может вместить всех желающих.

8-летний мальчик Кристиан Макфилами из Мельбурна в штате Флорида два года растил волосы ради детей, больных раком. Он терпел унижения и насмешки даже со стороны взрослых для того, чтобы потом подарить свои волосы тем, у кого из-за химиотерапии и болезни их не осталось, сообщает Daily Mail.

Мальчик начал отращивать волосы в возрасте 6 лет после того, как увидел рекламный ролик госпиталя Святого Иуды, в котором лечат онкобольных детей.

Два года спустя Кристиан отрезал свои волосы и передал их детям, которые лишились своих из-за болезни.

Как рассказали родители мальчика, над ребенком смеялись даже взрослые и называли его девочкой, но Кристиан ни разу не пожалел о том, что решил отращивать волосы.