1) Обязательно крестите своего ребенка. Заставляйте свое дитя ходить с вами в церковь, пугайте его богом, который непременно покарает за любой проступок. Не молился перед сном - бог накажет. Тянешь ручонки к варенью - бог накажет. Не слушаешься старших - бог накажет. Читаешь книги, коих нет в школьной программе - бог накажет. Имеешь собственное мнение - бог накажет. Накажет, накажет, накажет, бог накажет!

2) Пусть дети впитают ваш смысл жизни. Вы не сможете нарадоваться за них, когда к тридцати годам они наконец съедут из вашей тесной коммуналки в ипотечную однушку и приобретут машину в кредит. У них, как и у вас, будет работа, где они будут проводить минимум восемь часов в день, а раз в год ваши дети смогут позволить себе обновить айфон и отдохнуть в Сочи или на курортах Турции. Не жизнь, а сказка!

Я детский психолог, и я временами жутко задалбываюсь. Моя главная проблема — родители моих маленьких клиентов, которые сами их уродуют. Вот не знаю — это лично мне так «везёт» или и в самом деле чуть ли не у половины детей, которых к психологу направляют врачи или педагоги с подозрением на разные расстройства (именно так ко мне приходит большинство клиентов), диагноз один: окружающие взрослые — идиоты.

- Четырёхлетний мальчик ведёт себя агрессивно, кидается на других детей на площадке и обижает младшую сестрёнку. Уже через десять минут общения с его мамой и отчимом всё становится очевидно. В семье даже взрослые не знают слов «извините», «пожалуйста» и «спасибо», у них принято общаться с помощью ора друг на друга, обещаний «щас как врезать» и так далее. Самое ласковое, что при мне сказали ребёнку — «Заткнись, гадёныш!»

Одна из лучших, если вообще не единственная толковая книга по воспитанию. Карен Прайор, этолог, бихевиорист, дрессировщик дельфинов (см. ее книгу "Несущие ветер"). Бихевиоризм как теория сейчас не слишком популярен и не способен объяснить поведение, но как практическое направление в психологии не знает равных.

karen_prayor_quot_ne_rychite_na_sobaku__quot.fb2 [626.47 Kb] (cкачиваний: 570)

Газета ТрВ-Наука обратилась к ведущим российским ученым с просьбой поделиться своими мыслями, что делать после/ без фонда «Династия». «Каковы альтернативы? Что, на Ваш взгляд, можно сделать, чтобы хотя бы в какой-то мере компенсировать ущерб от закрытия фонда?» — спросили мы коллег. Зачином к этому обсуждению стал пост главреда ТрВ-Наука Бориса Штерна в «Фейсбуке». Публикуем его призыв и поступившие отклики и ответы.

Борис Штерн, докт. физ.-мат. наук, лауреат спецпремии «Просветитель»: Итак, фонд «Династия» прекращает свою работу. Кое-что из ее дел будет продолжено. В частности, конкурс на премию «Просветитель» в этом году точно состоится, и скорее всего, будет продолжен в следующие годы (см. реплику Александра Архангельского ниже). Но в целом российская наука, и особенно просвещение, понесут большую потерю. В том числе и моральную.

Болгария. Рекламный билборд с голым 5-летним ребёнком на пляже, рекламирующим колбасу пловдивской фирмы, вызвал недовольство у многих жителей Софии. Кто-то просто посчитал это безвкусицей, но нашлись и такие, что обратились в Агентство по защите прав детей. Любопытно, что на рекламе изображён ребёнок, мать которого является собственником колбасной фирмы из Нового села.

Он отрывал крылья стрекозам и убивал лягушек, он воткнул карандаш в глаз собаке. И вот он подрос и пошел в школу.

Родители на приеме выглядели совершенно обычно — немолодые, похожие друг на друга и, конечно, обеспокоенные проблемами чада, которое с собой не привели.

— Нам казалось, что мы были готовы ко всему, — сказал отец. — К отставанию в развитии, к плохой учебе в школе или даже к вспомогательному классу. Конечно, к любым проблемам со здоровьем, какие-то болячки, хронические или текущие, нас предупреждали, и мы сами понимали… Нам казалось, что мы все примем и справимся. Но Олег совершенно здоров и в математической школе учится преимущественно на четыре и пять. Мог бы учиться на одни пятерки, если бы не частые конфликты с учителями.

Вот, как дети говорят о настоящей любви.

Я знаю, что моя старшая сестра меня любит, потому что она отдает мне свои старые вещи, а ей приходится покупать себе новые.
Лена, 4 года

Любовь — это когда мама видит папу в туалете и не думает, что это противно.
Максим, 6 лет

Зверствами революционных масс нынче никого не удивишь.

Во время французской революции беременным аристократкам вспарывали животы, а вырезанных из утробы младенцев насаживали на штыки и размахивали ими в качестве штандарта. Красная армия ставила под пулеметы поезда детей-кадетов, белые вырезали на спинах красноармейцев звезды.

Но всех их превзошел тихий учитель колледжа Салот Сар.

Дети-монахи – явление экзотическое для европейского общества, однако весьма распространенное в странах, где исповедуют буддизм. В Южной Корее и Таиланде для мальчиков это монашество временное, детей отправляют в монастырь так, как мы отправляли их в пионерские лагеря. Часто монастыри – это единственный приют для сирот и единственная возможность получить хоть какое-то образование для бедных деревенских детей. Как ни странно, мы почти ничего не знаем о буддийской педагогике и о жизни мальчиков-монахов. Видимо, проникнуть во внутреннюю, сакральную и скрытую жизнь таких монастырей было не слишком  просто для европейских этнографов.

Как правило, отцы мальчиков и сами в были послушниками в детстве, поэтому стремятся и своих ребятишек приобщить к этой древней культурной традиции. Посвящение в монахи – весьма торжественная церемония, на которой мальчику бреют голову и он надевает особый монашеский наряд, чем-то напоминающий римскую тогу, только яркого малинового или оранжевого цвета. На эту церемонию приглашаю родителей, как у нас на отчетные концерты учеников музыкальных школ.

Я рос в пятидесятые. В те времена дети получали образование двух видов: во-первых, школьное, а во-вторых, как я говорю, охотничье-собирательское. Каждый день после школы мы выходили на улицу поиграть с соседскими детьми и возвращались обычно затемно. Мы играли все выходные и лето напролет. Мы успевали что-нибудь поисследовать, поскучать, самостоятельно найти себе занятие, попасть в истории и из них выпутаться, повитать в облаках, найти новые увлечения, а также прочитать комиксы и прочие книги, которые нам хотелось, а не только те, что нам задали. Вот уже больше 50 лет взрослые шаг за шагом лишают детей возможности играть. В своей книге «Дети за игрой: американская история» Говард Чудакофф назвал первую половину XX века золотым веком детских игр: к 1900 году исчезла острая необходимость в детском труде, и у детей появилось много свободного времени. Но начиная с 1960-х взрослые принялись урезать эту свободу, постепенно увеличивая время, которое дети вынуждены проводить за школьными занятиями, и, что еще важнее, все меньше и меньше позволяя им играть самим по себе, даже когда они не в школе и не делают уроки...