1 Существует множество мифов о необходимости отцов в семье, об их ужасно положительном влиянии на будущую мужественность сыновей, на необходимость дружбы с отцом для формирования половой идентичности мальчиков, и так можно продолжать и продолжать.

Когда я работал с детьми, меня насторожил один странный факт – мальчики, которых растили матери-одиночки, во многих случаях оказывались намного успешнее, чем их сверстники из полных семей. Ну и личный опыт: отец нас покинул, когда мне было 9 лет, и, как это не удивительно, я не только не страдал, но вздохнул с облегчением. Хотя в общем-то папа был как папа.

По сути никто не пробовал исследовать отрицательное влияние отцов на сыновей, так как психологи тоже люди и подвержены культурным стереотипам. А про офигенные преимущества жизни с отцами нам внушают с детства всеми средствами – в ход идут книги, фильмы, телепередачи и даже научные исследования...

3 Предлагаемая статья была принята на "ура" традиционалистами, получившими наконец весомое доказательство влияния семейных ценностей на ребенка. Исследование, о котором рассказывает публикация, несомненно, очень интересное и новаторское. А вот с выводами хотелось бы быть осторожнее. Некоторые наши замечания можно найти в конце статьи.

Есть ли дети, которым предначертаны только школьные неудачи? Есть ли дети, которым еще до рождения предназначено стать отличниками?

Чаще всего ученые цитируют прямолинейный ответ международных экспертов, содержащийся в материалах международных сравнительных исследований PISA (Programme for International Student Assessment) и TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study): «Дети из семей с более высоким семейным культурным капиталом демонстрируют более высокие образовательные результаты».

Однако исследователь Ольга Сачава получила иные результаты...

0

Если посмотреть глазами инопланетянина на то, как живут вместе дети и их родители, то иногда может сложиться впечатление, что они ненавидят друг друга или, во всяком случае, плохо переносят взаимное существование. Может показаться, что постоянно приносят друг другу неприятности и разочарования, что не понимают, врут, часто раздражаются и намеренно делают жизнь друг друга совершенно невыносимой.

0 Дети, впрочем, как и взрослые, довольно часто бывают несправедливы и жестоки. Преследование и травля одних детей другими в школе, в классе или во дворе явление далеко не новое. Однако сегодня благодаря развитию технологий оно, возможно, становится более опасным: ведь киберпреследователи способны настигать своих жертв всегда и везде, оставаясь при этом анонимными и вовлекая в травлю гораздо больше людей, чем это было бы возможно в офлайне.

Более того, киберагрессоры и жертвы, как показывают исследования, это довольно часто одни и те же дети, которые на самом деле оказываются одинокими и беззащитными. Это одна из тех ситуаций, которую лучше всего можно описать знаменитой строчкой из стихотворения Давида Самойлова «И жалко всех». Мы представляем отрывок из книги «Кибербуллинг среди детей и подростков. Участники, распространение, формы, причины что взрослые могут ему противопоставить?» (Elisabeth Staksrud «Digital mobbing. Hvem, hvor, hvordan, hvorfor og hva kan voksne gj re?», Kommuneforlaget, 2013). Книга написана по результатам международных исследовательских проектов EU Kids Online II, EU Kids Online III, посвященных изучению использования Интернета детьми и подростками, а также других исследований, проведенных автором и ее коллегами. Автор книги является руководителем проекта EU Kids Online в Норвегии...

0 В 1967 году Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю и провести жестокий, но поучительный эксперимент.

0

Сходила я давеча на родительское собрание. Трали-вали-гусельки, Вася то, Дуся это.... а вот Егор — единственный, к кому у меня нет претензий по русскому и чтению. Весь класс дружно на меня оборачивается. Я краснею, кокетливо прикрываюсь пузом и сползаю под парту. Какое-то первобытное желание оправдываться — мол, да, ну вот такой он у меня уродился, читать любит, все люди, как люди, а мой вот..... После собрания родители оперативно берут меня в клещи, зажимают в угол и вопрошают дословно следующее:

 

— А КАК ВЫ ЕГО ЗАСТАВИЛИ ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ?

 

0

М.Л.Бутовская

 

1.Введение

 

Конфликт и агрессия – это неотъемлемые части равноправных отношений, однако, социальный успех определен не исключительно победой в драках и контролем равноправия. Агрессивные дети стакиваются с трудностями в решении социальных проблем, при этом социально успешные дети – умелые социальные манипуляторы, которые легко заключают мир с прежним противником и вмешиваются в конфликты между другими членами группы, таким образом, сохраняя социальное равновесие. Они способны использовать комбинацию принудительных и сотрудничающих стратегий. Поэтому для детей существенно важно овладение мастерством восстановления социальных связей и умением справляться с конфликтными ситуациями. Целью данного исследования было продемонстрировать, что дети способны справляться с конфликтными ситуациями и заключать мир в паре в возрасте 6-7 лет без помощи взрослых...

 

0

Действительно ли женщины добрее к детям и больше их любят, как нам обычно стараются внушить? Особенно если речь идет не о собственных, а о чужих детях? Кто в большей степени готов заботиться о чужом ребенке, оказать ему помощь и поддержку – мужчины или женщины?

Во многих вполне серьезных книгах можно прочесть, что женщины менее агрессивны, чем мужчины, более склонны к эмпатии, состраданию и милосердию. Возможно, все проводимые по этой теме ранее исследования оказались сексистскими. Дело в том, что именно такой образ женщины нам навязывается культурой – фильмами, телевидением, газетами и литературой...

0 Вежливость и услужливость как оружие массового поражения

Толстенная коса, похожая на корабельный канат. Лоб закрыт челкой. Под челкой прыщи. Какие-то странные туфли с застежкой-перемычкой, в таких рисовали детей в старых советских книжках. Маленький рост, тяжелая попа. Глаза как будто интересно-зеленые, но смотрят так мрачно, что кажутся черными. В руках книжка с формулами на обложке. Где же родители этого чуда?

— Я пришла одна, — говорит чудо.—— Меня мама к вам записала. Меня Ванесса зовут.

— Какое удивительное для наших краев имя, — несколько натужно восхитилась я. — А как же его сокращают?

— Дома зовут Ванечкой, а в школе — Ванной-говнянной, — флегматично ответила девочка...

0 Мы все задавали этот вопрос детьми и помним, с каким трепетом ждали ответа. Однако задают ли такие вопросы современные дети?

Мы, старшее поколение, ходили в школу самостоятельно. Да и не только в школу – лет с десяти – одиннадцати свободно ездили по городу, добираясь до кружков и секций, которые часто находились довольно далеко. Сейчас картина изменилась – школьные автобусы забирают и возвращают ребенка к дверям его дома, в России, где школьных автобусов нет, ребенка провожают и встречают родители.

В течении последних семидесяти лет расстояние, на которое может отойти ребенок самостоятельно, стремительно сокращается – если прадедушка в восьмилетнем возрасте мог уйти на рыбалку к реке, которая была в 10 километрах от дома, то дедушке было разрешено отлучаться не дальше одного километра в ближайший лесопарк, максимальное расстояние для мамы было всего 800 метров от дома до общественного бассейна, а сына уже не отпускают из собственного палисадника...