0 Застилка постели детьми является одной из главных причин конфликтов с подростками. Как установили недавно исследователи, постель убирать вредно для здоровья.

0 Давайте не тешить себя иллюзиями.

"Мы дадим нашему ребёнку всё". Да ничего подобного.

Нормальное общество, разумное государство, мирное небо над головой? Не смешно.

Образование? Оно уже не котируется так, как раньше, образование есть у всех приличных людей и успеха в жизни давным-давно не гарантирует. Специальности регулярно устаревают, спрос на профессии непредсказуемо меняется, и даже если повезёт угадать отрасль, практические знания и умения в полевых условиях стремительно опережают любое академическое изложение.

0 В Пакистане восьмилетняя девочка-христианка избита за использование туалета для мусульман.

Восьмилетняя девочка-христианка была избита и провела взаперти три часа после того, как воспользовалась предназначенным для мусульман туалетом в пакистанской школе.

1 Если раньше перепалка по поводу фильма 14+ носила умозрительный характер, то теперь все желающие фильм посмотрели. Можно делать выводы.

Фильм – чистый, ясный, атмосферный и удивительно психологически правдивый. Порнухи и разврата в фильме нет начисто, но главное – нет в нем и чернухи, обличения язв и бед общества подчеркнутой демонстрацией этих самых язв. Нет там мерзостей. Нет ни подросткового пьянства, ни курева, ни пошлости, ни насилия. Даже когда бьют главного героя, это осталось за кадром...

0 В сфере российского школьного образования в последнее время просматривается стремление к унификации. Под угрозой оказались школы для одаренных детей — их активно объединяют с обычными. Часто говорят о введении обязательной школьной формы, и она уже появилась во многих учебных заведениях. Давно решено, что историю будут преподавать по единому учебнику. Наконец, на днях президент подписал указ о создании общероссийского движения школьников наподобие пионерии. По просьбе «Медузы» Андрей Дашевский обсудил происходящее в школьном образовании с заведующим кафедры психологии личности факультета психологии МГУ Александром Асмоловым — и выяснил, чем опасен такой подход.

Александр Асмолов — российский ученый, психолог, академик РАО. Директор Федерального института развития образования. Заведующий кафедры психологии личности факультета психологии МГУ...

0 Balilla в переводе с итальянского — «пуля».Происходит от латинского ballus,как одного из обозначений слова "шарик". Дураки "Викифилы"-прочтут,что это "маленький мальчик на генуэзском диалекте". Советские горе-журналисты типа Кольцова, писали,что это подражание вою Волчицы...

Так же некогда прозвали четырнадцатилетнего мальчика из Генуи — Джованбаттисту Перассо. В 1746 году он,кинув камень в солдата, стал инициатором народного восстания итальянцев против австрийских захватчиков.

Один из идеологов итальянского фашизма, Филиппо Томмазо Маринетти, ещё в 1919 году предлагал для патриотического воспитания юных итальянцев создавать специальные «школы физического мужества и патриотизма».

0 Мать впервые слышит, что она плохая мать, довольно скоро после рождения ребенка. Папу бесит, что ребенок кричит, не спит, что мать берет его на руки, не берет его на руки, кладет с собой спать, уходит спать к нему, что она нервничает из-за каждого чиха и в квартире у нее не убрано. Весь день дома сидела — что делала? Убрать было трудно? Затем подключаются бабушки: кормишь не так, расписания нет, разговаривает он у тебя плохо, занимаешься с ним мало, мало порешь, мало любишь, мало дрючишь — все, все неправильно!...

0 Господин Президент,

Я знаю, что вы можете все, и что все вас слушают. Поэтому я хочу попросить ваc: помогите мне, моей маленькой трехлетней сестренке Лавин, моим братьям Лунду и Разкару и моей маме с папой обрести новый дом. Моя тетя ждет нас в Самаре. Там уже все готово - комната для нас и игрушки. Там нас ждут наши двоюродные брат и сестра, которых мы еще ни разу даже не видели...

0

«Иногда думаешь, что школа — самое тухлое место на земле». Не пинайте меня ногами, это всего лишь цитата из дневника девочки, скрывающейся под ником maria1888. 

 

0 В течении тридцати лет, которых я преподавал как в одних из худших школ в Манхэттене, так и в одних из лучших, я стал экспертом по скуке. Скука была повсюду в моем мире и, если бы вы спросили детей, как я это часто делал, почему им было так скучно, они всегда отвечали одинаково. Они говорили, что задания глупые, бессмысленные, они это все уже и так знают. Они отвечали, что хотели бы делать что-то настоящее, а не просто сидеть без дела. Учителя, по их словам, многого не знали о своем предмете и не стремились узнать больше. И дети были правы: их учителям было точно так же скучно как и им...