Как и следовало ожидать, коллеги, большинство из нас считают себя специалистами по вопросам школьного образования. Разумеется, не являюсь исключением и я. Поэтому, когда в моём посте про Шведскую Парту начался срач, я тут же в него ввязался.

Однако терпение у меня отнюдь не ангельское, и мне довольно быстро наскучило объяснять по несколько раз одно и то же. Поэтому я решил собрать самые частые аргументы «В защиту советской школы» в одно место, и спокойно, с садистским чувством удовольствия, разобрать их и опровергнуть...

Такую задачу ставит перед школами Рособрнадзор, обязывая их заменить образование натаскиванием на ЕГЭ.

Глава Рособрнадзора С.Кравцов объявил о разработке и внедрении комплекса методических материалов для подготовки к ЕГЭ учащихся, которые «по субъективным и объективным причинам» не справляются с этим в рамках текущего учебного процесса (см. http://www.rosbalt.ru/federal/2015/08/27/1434059.html). Такая мера поможет детям готовиться к ЕГЭ в школе без привлечения репетиторов. Весь комплекс (по всем егэшным дисциплинам) будет стоить всего 600 рублей (следовательно, будет дотирован из бюджета) и окажется доступным «малообеспеченным семьям».

Рассуждения о теме не новой, но все равно пользующейся спросом в среде чф - любовь к детям возраста "пупсов" и о том, что лет примерно с 7 они уже никому не сдались.

Подвид овуляшек, который обильно испускает слюни при виде младенцев, привлекают в детях не "стаканводы", "своякровиночка", "детищастье", а просто их "умильный" вид. Они рожают детей потому, что им нужна милая куколка, которая будет их обожать, давать фотографировать, переодевать и все такое. Конечно, есть побочка в виде попись, покак и ора, но даже этому такие люди умиляются. В принципе, для них это счастье, и это я не осуждаю. А осуждаю следующее.

пессимистические зарисовки бывшего командора

Зарисовка первая

Мой город мёртв уже давно...

Настоящее становится прошлым, на смену энергии приходит усталость, оптимизм сочится пессимизмом и жесткой иронией. Всё заканчивается. Всё хорошее - и новые Боги меняют старых, строя мир по своим законам. На смену пионерии приходит другая, новая для нас организация - скауты, ведь новое это хорошо забытое старое, так? Раньше это могло бы вселить надежду - но не сейчас - умирающему от холода не поможет глоток родниковой воды, а даже самый чистый источник, попадая в болото, мутнеет. Наш мир - болото, и чтобы очистить его не достаточно нескольких ручейков - здесь нужна полноводная река - может, если все ручьи сольются - что-то и выйдет? Не знаю. Пока ручьи текут сами по себе, и хорошо, если они просто не мешают друг другу.

Московский городской суд стал выносить решения по ограничению доступа к интернет-ресурсам, в свободном виде распространяющих учебную литературу. Ряд порталов Роскомнадзор уже внес в реестр запрещенных сайтов и они стали блокироваться на территории России на основе этих решений суда, но все внесенные надзорным ведомством интернет-ресурсы не значатся в данных определениях. В очередной раз (ранее —по фильмам) происходит незаконные действия со стороны исполнительных органов: Роскомнадзор в рамках правоприменения «антипиратских» законов обязан обрабатывать и заносить в реестр исключительно те ресурсы, по которым состоялись решения Мосгорсуда...

Исповедь партизанки

Михаил Кордонский 

Напомним, что неформальной называется группа, члены которой связаны только межличностными отношениями. В большинстве случаев неформальная группа детей - это уличная компания во главе с вожаком. Но практика показывает, что лидером неформального детского коллектива может стать и педагог.

Неформальная педагогика - это сленговый термин, обозначающий давно известную и распространенную во всем мире разновидность педагогической практики. Начнем хотя бы с того, что именно к этой категории относятся ранние скауты. В некоторых странах Запада они превратились в формальную организацию, то же произошло в СССР с пионерами (которые, кстати, со скаутов и содраны). Но Запад велик и неоднороден, например, скауты в Канаде гораздо ближе к неформальной педагогике, чем в Англии. А в России и ныне большинство скаутов - неформалы, но далеко не только они. Собственно, большая часть дополнительного образования в России пока относится именно к неформальной педагогике, так сложилось исторически.

На границе 5-6 классов для школьных педагогов заканчивается благостное, относительно благополучное время общения с младшими школьниками. Они не узнают спокойных и милых малышей в столь активных, часто агрессивных и вечно проказничающих 5-6-7-классниках. Такое ощущение, что злой джинн, доселе томившийся в бутылке, вдруг вырвался наружу. Именно в это время и начинается ВЕЛИКОЕ ПРОТИВОСТОЯНИЕ ШКОЛЯРОВ И ШКОЛЫ, много раз описанное в мировой литературе.

Одни в этом винят подростков, другие считают, что это нормально, так и должно быть.

Мы предлагаем подумать над тем, что нужно изменить в самой школе, для того, чтобы она стала ШКОЛОЙ ДЛЯ ПОДРОСТКА

 Владимир Ланцберг 

— В двенадцать они уходят из дому, — сообщил педагогический журналист Хил педагогическому педагогу Бергу.

Берг-Местный Житель — это был я, подвизавшийся в 80-х на поприще детей по месту жительства, а Хил-Золотое Перо — журналист из «Комсомолки» Валера Хилтунен. И под «двенадцатью» имелось в виду не время суток — пополудни или пополуночи, — а вовсе даже возраст. Примерный.

 — То есть никуда они, конечно, не исчезают, — продолжал Хил, — в смысле, все так же едят, спят и хамят родителям в отчем доме. Но смотрят мимо, думают мимо, растут мимо…

Конец лета - жаркая пора для работы детского психолога. Отдохнувшие, нагулявшиеся дети в конце каникул озадачивают родителей нежеланием учиться, слушаться и выполнять правила.
Проблема детских истерик стоит наиболее остро именно в этот период. Пришло время ещё раз серьёзно поговорить с родителями о детских истериках.

Детская истерика возникает и развивается по законам эмоций, и при внимательном рассмотрении можно увидеть её определенные периоды, во время которых действуют свои правила.