2 Все мы знаем и любим книжку про приключения Дениса Кораблева. Эту документальную историю другого мальчика, тоже Дениса, я нашел на просторах сети. Мальчика Дениса из Днепропетровска, по фамилии не Кораблев, а Полоник. Как много иногда значит фамилия…

Жил-был мальчик. Дениска. Читал книжки, хорошо учился, любил маму. Мечтал стать футболистом и даже ходил на тренировки. Мама подарила ему настоящий футбольный мяч. Но мама – мама была наркоманкой. Увы, все кончилось печально – маму увели навсегда. А мальчик – что же, отправился жить к бабушке. Он не знал, что случилось с мамой, думал – заболела. Но потом подслушал разговор взрослых, узнал, что мама в тюрьме и лишена родительских прав.

Тогда он убежал – искать маму. С собой взял только тот самый футбольный мяч...

0 В 1992 году актриса Кейт Николлс увлеклась эволюционной биологией. Ей было уже сорок лет, но она смогла стать превосходным специалистом-биологом и решила переехать в Ботсвану. Чтобы в африканской саванне наблюдать за львами. Проблема в том, что у нее уже было трое детей, а четвертым она как раз была беременна. А еще она была не замужем. Конечно, ее отговаривали, ибо в африканской саванне нет никакой школы. А как же дети будут учиться. «Я буду учить их сама», заявила Кейт и укатила. Все были в ужасе – бедные дети… Отвлечемся на время от Кейт, с ее семейством и львами, и поговорим немного о школьном образовании...

5 Помню, был у нас в школе живой уголок с мышками, хомячками, рыбками и кроликом. Окончание школы мои одноклассники решили отметить жаренной крольчатиной. Нет, это не были какие-то извращенно-жестокие дети. Наоборот, класс был продвинутый, биологический, многие нынче занимаются охраной природы или работают в зоопарках и заповедниках.

Кролика зарезали, и это кончилось огромным скандалом. Взрослые не смогли понять и принять, как дети убили того, за кем ухаживали целый год...

0 Ник Вуйчич, человек без рук и ног, гастролирует по стране и собирает толпы адептов. Его поклонники восторженно повторяют пошлости вроде «он вселили в нас уверенность в собственных силах, если он смог стать успешным, то сможем и мы!» Но в глубине души все они – или почти все – испытывают к своему кумиру жалость, а то и отвращение. Это очень глубоко запрятанные чувства, в которых они сами себе не признаются никогда. Но ничего чудовищного в этом нет. Отвращение к «уродству», к болезни и к самой смерти заложено в нас эволюцией, естественным отбором, без которого на земле до сих пор в лужах копошилась бы протоплазма – и к ней сводилось бы вся жизнь. Дефектные особи не должны дать потомства. Лучше, чтобы они сразу умерли. И ни в коем случае нельзя допускать инвалидов на вершину социальной пирамиды. Потому что у богатого и обладающего властью всегда будет возможность продлить свой род, даже если природа обделила.

0 Традиционно Россия – дремучая, феодальная страна с крепостным правом, где крестьяне мало отличались от рабов. Однако судьба талантливых детей была не столь уж печально. Как правило, их забирали в помещичий дом, обучали, развивали их способности. Они становились актерами или музыкантами, а свободные крестьянские дети могли впоследствии быть учеными, писателями, инженерами, причем уровень образ их жизни менялся полностью. Достаточно вспомнить Михайло Ломоносова.

Детям же бесталанным грамота особо не светила. Были школы, организованный самими крестьянами. Занятия проводились в одной из изб, детей учили самым азам чтения, письма и счета. Учителями выступали грамотные крестьяне. Сами школы были неофициальные, властям о них не сообщали. Понятно, что такая школа могла дать немногое...

0 ...А самыми лакомыми всегда были дети. Однако охотиться на маленького ребенка опасно – пожалуй, папа с мамой вам голову оторвут. А вот подростки – это исключительно сладкий кусочек.

Ни один детский клуб не избежал травли гражданами. Парткомы, домкомы и прочие комы воинствующих домохозяек считали своей жизненной целью любую живую детскую работу прикрыть. Причем вовсе не потому, что что дети им мешали – очень даже часто совсем наоборот. Устраивали субботники, вскапывали огород и кололи дрова. Суть не менялась – лютая ненависть во все времена сопровождала детишек, как только они покидали люльки и ползунки...

0 Когда мы едим шоколад или пьем какао, мы как-то не задумываемся, кто для нас все это вырастил, собрал урожай и превратил столь любимую пищу. Ну разве что взглянем на фирму-изготовитель, от скромной кондитерской фабрики «Бабаевская» до шикарного датского Anthon Berg, поставщика королевского двора. Между тем, свой путь шоколад начинает в тропиках, в странах третьего мира и делают его дети...

1 Последнее время масса безответственных публикация о том, что наконец-то ученые обнаружили пользу компьютерных игр. Играя, ребенок якобы развивает внимание и скорость реакции. Но так ли это на самом деле?

Ассортимент компьютерных игр чрезвычайно велик, для примера зайдите на caniplay.ru и просто посмотрите. Это высокодоходный бизнес, а потому он будет всегда производить только то, что пользуется наибольшим спросом. Как влияют игры на ребенка и человечество в целом, никого не волнует.

2 Сейчас мальчики и девочки ходят в одну школу. Мы к этому так привыкли, что даже не задумываемся – а какие могут быть от этого последствия для нашей культуры, да и для всего человечества. Между тем, есть мнение, что инфантосексуализм* возник именно как результат введения смешанного обучения.

Когда в американском исследовании мужчинам предъявляли фотографии обнаженных девушек не указывая их возраст, испытуемые, как правило, выбирали очень молоденьких, 14-ти или даже 13-ти летних. Интернет и эротические журналы переполнены фотографиями худышек с бритыми лобками, самые популярные модели часто выглядят настоящими подростками...

0 Помню, когда мне было лет 11-12 вышел фильм про войну «А зори здесь тихие». Нас, мальчишек, очень впечатлил счетверенный зенитный пулемет где патроны размером с хорошую кубинскую сигару. И вот мы бродили вокруг школы и мечтали – догадайтесь, о чем? – как поставили бы такую установку в доме напротив, и медленно, этаж за этажом, снесли проклятущее здание.

О том, как плоха российская школа, не пишет разве что ленивый. О том, что сгнила сама школьная система, не важно, у нас или в какой-нибудь Америке, тоже прочитать можно. Но что можно изменить в детском образовании – вот об этом полный молчок. Если скажут пару слов, то это как очередной пластырь на один из миллионов нарывов на теле образовательного монстра. Никаких действительно радикальных мер никто не предлагает.

Как результат, все школьные уроки двигаются по кругу. Учимся то вместе, то раздельно. Больше уроков – меньше уроков. Это и понятно. С министерства требуют, а ничего предложить оно не может. Вот и принимается в сотый раз одно и то же, а потом оно же и отменяется. И каждый ну просто очередное ноу-хау внедряют...