WildKids » Материалы за 30.10.2015
Дети на уроке
Автор: admin от 30-10-2015, 20:46, посмотрело: 3 446
Категория: Этнография детства / Искусство / ФотоАрт
Грязные, голодные и одурманенные дети
Автор: admin от 30-10-2015, 20:24, посмотрело: 3 356
0
Сегодня кажется вполне естественным, что ясли и детские сады существуют для того, чтобы было куда пристроить ребенка, пока родители на работе. Однако изначально детские сады создавались совсем с другой целью. Первый детский сад был открыт в 1837 году немецким педагогом Фридрихом Фребелем, чтобы дети из небогатых семей смогли научиться читать и писать и в итоге сдали бы вступительные экзамены в школу. Для детей, от которых хотели избавиться временно или насовсем, существовали совсем другие заведения, причем для взрослых такое избавление превращалось в хороший бизнес, а для детей порой заканчивалось плачевно. История торговли детьми началась именно отсюда.
В католических странах нежеланных младенцев обычно подкидывали к воротам монастырей, да и детей постарше нередко отдавали на попечение служителям культа. В протестантских странах такой возможности не было, зато существовали особые учреждения, куда организованно ссылались все подкидыши, сироты и беспризорники. В Англии такие заведения назывались приютами для бедных детей, по сути же это были частные коммерческие предприятия. В народе такие приюты окрестили детскими фермами, и жизнь там сильно отличалась от идеалов Фридриха Фребеля...
В католических странах нежеланных младенцев обычно подкидывали к воротам монастырей, да и детей постарше нередко отдавали на попечение служителям культа. В протестантских странах такой возможности не было, зато существовали особые учреждения, куда организованно ссылались все подкидыши, сироты и беспризорники. В Англии такие заведения назывались приютами для бедных детей, по сути же это были частные коммерческие предприятия. В народе такие приюты окрестили детскими фермами, и жизнь там сильно отличалась от идеалов Фридриха Фребеля...
Категория: Этнография детства / История
Уховертки, эпигенетика и воспитание детей
Автор: admin от 30-10-2015, 19:47, посмотрело: 3 162
0
Когда мы рассуждаем роли наследственности и воспитания при формировании личности ребенка, мы говорим о генах и психике. Гены – это то, что в незыблемом виде приходит от родителей и программирует цвет глаз, волос и размер носа. Психика – это нейронные связи, которые формируются в процессе роста ребенка и его взаимодействия со средой.
Проще говоря, наследственность – некий свод правил, книга, напечатанная до рождения в яйцеклетке и сперматозоиде. Воспитание – то, что ребенку внушают и то, что он познает на собственном опыте. До последнего времени считалось, что личный опыт родителей детям через гены не передается. Что психика ребенка – чистый лист, на котором записан только его собственный жизненный опыт.
Оказалось, что этот взгляд ошибочен. Существует эпигенетическая наследственность, механизм, который через яйцеклетки-сперматозоиды передает детям кое-что из личного опыта родителей...
Проще говоря, наследственность – некий свод правил, книга, напечатанная до рождения в яйцеклетке и сперматозоиде. Воспитание – то, что ребенку внушают и то, что он познает на собственном опыте. До последнего времени считалось, что личный опыт родителей детям через гены не передается. Что психика ребенка – чистый лист, на котором записан только его собственный жизненный опыт.
Оказалось, что этот взгляд ошибочен. Существует эпигенетическая наследственность, механизм, который через яйцеклетки-сперматозоиды передает детям кое-что из личного опыта родителей...
Категория: Этнография детства / Наука / Психология
Оформление: