1 Наибольший риск наркотики представляют для детей. Во время взросления ребенок проходит через период экспериментов, когда хочется все попробовать и испытать. Алкоголь, сигареты, секс – все, что мы стараемся ребятишкам запретить. Наркотики не являются исключением. Но вызывают сильнейшее пристрастие, от которого потом невероятно трудно избавиться. Кроме того, употребление наркотиков в период роста мозга может привести к катастрофе.



Примитивными карательными законами проблему наркотиков не решить. Чтобы понять всю головоломную сложность задачи искоренения наркомании, надо кое-что знать.

Откуда пришла наркомания?

Всего лишь сто лет назад наркомания не была проблемой нигде в мире. Наркоманов насчитывались считанные единицы, а детям и в голову не приходило покурить спайса, уколоться или выпить экстази… В современном же обществе все большую роль играют центры, предлагающие лечение от спайсов, опиоидной зависимости и даже игромании.

Что же случилось? Как полагает известный социолог Рэндалл Коллинз, проблема в самих запретах. До XX-го века наркотики стоили копейки и продавались без рецептов в любой аптеке. Дешевизна делала их малопривлекательным бизнесом. Когда сначала США, а потом и Европа ввели строгий контроль и запрет на наркотики, наркоторговля превратилась в сверхвыгодный бизнес, равного которому по уровню прибыли нет до сих пор. Понятно, что такие сверх прибыли стимулировали как производство, так и сбыт. Но чтобы сбывать большие партии наркоты, необходимы потребители. Надо расширять рынки сбыта. Началась гигантская компания во вовлечению молодежи в употребление наркотических средств. Короче, развитие наркоторговли шло в принципе по тем же законам, по которым детей сейчас приобщают к Макдональдсам и Кока-Коле.

Деформация общества

Вероятно, запреты действительно играют немаловажную роль. Но есть и другие причины. Из них главная – деформация современного общества, то есть кардинальное отличия нашей современной жизни от той, для которой создавалась миллионы лет наша психика.



Вспомним, как абориген Вилпуданья (Филипп Робертс) описывает свое детство:

«Детство у меня было веселое, хотя мои дети уже не хотели бы так жить... Больше всего радости нам доставляли маленькие лодки, вмещавшие троих или четверых ребят.

Больше всего мне нравилось ловить рыбу с лодки. При этом я не только испытывал удовольствие и чувство опасности, но добывал еду и учился владеть копьем, с которым управлялся довольно лихо... Круглое днище лодки, не имевшей к тому же киля, делало ее чрезвычайно неустойчивой… Мы, конечно, не раз переворачивались вверх дном, прежде чем достигли совершенства, управляя лодкой. Но мысль о крокодиле, который может «пощекотать» тебе ноги, пока ты барахтаешься в реке, помогала нам быстро поставить долбленку на воду и взобраться на борт.

Река стала для нас райским уголком, долиной счастья, где не оставалось места для скуки. Ее берега то и дело откликались эхом на наши крики и возгласы, пока мы медленно плыли по течению, высматривая добычу... Если река надоедала, мы вытаскивали лодку на берег и отправлялись в лес на поиски попугаев, коршунов, лирохвостов, индеек, ястребов...

Ночью пылали костры, гудели диджериду, звучали песни, сопровождаемые аккомпанементом палок. Мы танцевали лунггур и бунггал, веселые, развлекательные корробори...»

Наши дети несчастны. Они лишены той естественной радости, которой, не смотря на болезни и опасности, пронизана жизнь первобытных ребятишек.

Кроме того, наши дети, как только вырастают из коротких штанишек, становятся никому не нужны. Да-да, не смотря на все вопли моралистов, не смотря на непрерывную пропаганду. Исследования показывают, что интерес обычного человека к чужим, а часто и своим, детям близок к нулю. Но так было не всегда. Если быть точнее, так не было ни в одной цивилизации, кроме современной. По простой причине – народ, наплевавший на своих детей, вымирал.

«У австралийских детей были прекрасные условия для игр — сколько угодно места и времени, немного запретов. Среди взрослых всегда были люди, которые с радостью, интересом и энтузиазмом участвовали в детских играх. Они всегда были готовы поделиться своими знаниями и своим опытом с ребятишками. Круг детских интересов, в особенности интересов мальчиков, был очень широк…» пишет этнограф С.Вунне.

Где эти энтузиасты в современном мире? Их нет и не будет, ибо мы выстроили культуру, изолирующую детей от взрослых. Попробуйте выйти в парк или во двор, присоединиться к играющим мальчишкам. Интересно, как быстро вас сдадут в полицию?

Надо заметить, что в СССР не было проблемы изоляции и, как следствие, наркомании.

Как утверждают ученые, наркомания и игромания во многом следствие недостаточной стимуляции центров удовольствия мозга. Детям, особенно пацанам, нужна компания друзей. И взрослые, на которых можно было бы равняться. Не папы, не школьные учителя, а старшие товарищи. А наши дети будут несчастны, пока мы всерьез не пересмотрим свою жизнь.

Карательные законы

Победить наркоманию запрещая наркотики – то же самое, что победить СПИД, запрещая секс.

Проблема наркомании в современном мире не может быть решена запретами – в этом уверены большинство психологов, и все же депутаты как у нас, так и за рубежом продолжают сыпать и сыпать карательные законы.

Почему? Все просто. Депутат зависит от избирателя, человека в массе своей дремучего, малообразованного, с невысоким уровнем интеллекта. Не даром один из британских лордов, серьезный ученый, недавно заявил, что надо категорически лишить народных избранников принимать какие-либо законы о регулировании оборота наркотиков. Действуя из популистских мотивов, стремясь понравится избирателям, депутаты принимают решения, ведущие к гибели своего народа.

Есть и еще масса проблем в карательной политике, особенно в России. В той или иной форме запрещенные вещества пробуют все подростки. Преступая закон, они учатся им пренебрегать и презирать общество, эти законы издавшее. Еще страшнее, что ребятишек отправляют в тюрьмы, так как оттуда можно выйти только профессиональным преступником.

Любимая шутка ВК: Школа горит! Ставь быстрее лайк!

Не секрет, что детишки не шибко любят школу, и это еще мягко сказано. Называют 11 лет за партой не иначе, как тюремным сроком. Выписанным без вины и суда. Не удивительно, что проводя в этой "тюряжке" большую часть жизни, ребятки стремятся скрасить существование наркотой. Стоило бы наконец уничтожить средневековую школьную каторгу. Именно школа более всего порождает негативные эмоции, с одной стороны. А с другой – именно школы и есть самые центры распространения наркотиков. Как и остального дерьма. В школьных туалетах и коридорах проходят уроки настоящей жизни, а в перерывах детишки скучают в классах под монотонную болтовню училок…

А ведь в СССР существовала такая уникальная штука, как неформальная педагогика. Детские турклубы, отряды, секции, театральные студии. Где дети никогда не кололись, не курили спайсов, не «играли в компьютер», не пили…

Наше общество гибнет. И если мы не спохватимся, если наконец не задумаемся о своем будущем, то испытаем на себе всю силу катастрофы, социального апокалипсиса, на руинах которого придется в очередной раз воссоздавать цивилизацию…

И с этим ничегошеньки не сделать, увы…