» » » Одежда для мальчиков и мировая война наций

 

Одежда для мальчиков и мировая война наций

Автор: admin от 26-05-2016, 14:39, посмотрело: 987



7 Недавно ко мне в гости приехали друзья с сыном. Пацана как пацан, десять лет, любит компьютерные стрелялки и бродилки. Ребенка усадили за комп, чтобы не мешал взрослым выпивать и отдыхать. Он мирно играл, мы мирно вели беседы за столом. Поразило другое. Уже после визита мама мне высказала – какой мерзкий, отвратительный ребенок. Прямо скажем, оценка меня удивила – пацан для своих лет вполне обаятельная личность…

А вот когда дело касается младенцев, мама проявляет удивительную терпимость к сморщенным, розовым, орущим и воняющим человеческим «личинкам». Мне они кажутся неприятными, ей – очаровательными.

Пока это все умозрительные заключения, пригодные разве что для болтовни на кухне. Однако сейчас существует интернет, который дает возможность без всяких затрат провести статистические исследование восприятия детей по возрастам мужчинами и женщинами.

Кто покупает одежду ребенку? Ответ однозначный – практически всегда мать, то есть женщина. Следовательно, интернет-магазины детской одежды будут настроены под женское восприятие ребенка, под то, что очаровательным считает именно женщина. Бизнесу надо продавать, но остальное коммерсантам, в общем-то, наплевать.

Для исследования были использованы поисковые запросы «одежда для мальчика», «одежда для мальчика подростка», «летняя одежда для подростка», «спортивная одежда для подростка», «летняя одежда для детей» и прочие вариации на русском, английском, японском и китайском в поисковиках Яндекса и Гугла. Вид запроса не имеет значения, выдача всегда получалась примерно одинаковая.

Вот классический интернет-магазин, который получен по запросу «детская летняя одежда». Мы видим, что все дети-модели примерно от 4-х до 6-ти лет. И этот магазин вовсе не исключение. Они все почти одинаковы.

Одежда для мальчиков и мировая война наций


Самый простой и точный способ проверки – запросить выдачу картинок. Можете сделать это сами. Мы увидим огромное количество малышей даже в тех случаях, когда рекламируется одежда для более старших ребят. Иногда это выгляди немного дико.



Представим, что я ищу одежду для сына, которому двенадцать. Вот что я бы хотел увидеть:

Одежда для мальчиков и мировая война наций
Одежда для мальчиков и мировая война наций


А вот что получаю в своей основной массе:

Одежда для мальчиков и мировая война наций
Одежда для мальчиков и мировая война наций


Нельзя сказать, что в выдаче на 100% отсутствует одежда для одиннадцатилетних. Но вот для тринадцатилетних действительно ничего найти не удается.

В целом младшие подростки – потерянный возраст. Причем не в только в России, но и у всего цивилизованного человечества. Почему так случилось?

У шимпанзе с момента полового созревания мальчики подвергаются остракизму, и отгоняют на периферию стаи. Взрослые самцы по отношению к юным весьма агрессивны.

Наши первобытные предки позволить себе такое не могли – по очень простой причине. Шимпанзе не воюют. Хотя у обезьян и есть стычки между стаями, некий зачаток человеческих войн, однако эти стычки невероятно далеки от человеческой межгрупповой агрессии. Человеческим племенам потребовались воины, а следовательно – и система защиты и воспитания подростков.

Она была создана. Сложные системы инициации подростков описаны антропологами практически для всех первобытных народов – индейцев, австралийских аборигенов, африканских племен.

Античная Греция была раздроблена на города-полисы, которые воевали практически непрерывно. Как результат возникла мощнейшая система воспитания воина и гражданина.

Можно заметить, как подростки приобретают и теряют свою ценность в зависимости от воинственности их стран. Взлет воспитательных систем приходится на начало 20-го века, когда созревали сначала Первая, а потом и Вторая мировые войны. Всемирные бойскауты Баден-Пауэлла возникли из военного отряда мальчишек, помогавшего полковнику оборонять крепость в Южной Африке. Далее система активно развивается по всему миру – приближается 1912 год, колониальные войны и мировые войны.

Советское государство, враждующее почти со всеми странами, создает пионерию. Гитлер, мечтавший захватить мир, организует гитлерюгенд. Муссолини в Италии создает Балиллу. По мере того, как войны уходят в прошлое, разваливаются и воспитательные системы. Современные бойскауты, торгующие печеньем у супермаркетов, глупая и печальная пародия на мальчишек Баден-Пауэлла. Америка, никогда толком не воевавшая, никогда не воспитывала своих подростков вовсе.

Одежда для мальчиков и мировая война наций


Нынешние попытки создания юнармии и патриотического воспитания в России – прямое следствие ее политики последних лет. А самая эффективная педагогика нынче у игиловцев, что очевидно даже из фильмов американских корреспондентов.

Может быть, что исчезновение неформальный педагогики из современного общества - процесс вполне закономерный. Воины ныне не востребованы. И все же подростком одиноко, холодно и неуютно в нашем мире.

Нет, я не агитирую вести войны и вновь воспитывать орды агрессивных красных кхмеров. Представляется, что даже без войны и агрессии мы могли бы использовать наработанные веками системы воспитания подростков, а не просто выкинуть детишек этого возраста за ненадобностью на свалку истории, тихо превращаясь из людей в стаю таких мирных шимпанзе.

Категория: Ребенок и общество / Неформальная педагогика

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
  1. <
    • 4 комментария
    • 0 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    26 мая 2016 23:23

    Evpatoriya

    Цитата
    • Группа: Посетители
    • Регистрация: 17.01.2016
    • Статус: Пользователь offline
     
    С 16 по начало 20 века мальчиков одевали в платье. Разве это предотвратило войны?

  2. <
    • 41 комментарий
    • 0 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    27 мая 2016 14:02

    Egor Tipov

    Цитата
    • Группа: Посетители
    • Регистрация: 10.12.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    опять намешали всё в одну кучу: одежду, эйджизм, воспитание, войны, дикарей, шимпанзе...
    для чего?
    Проблема не в том есть или нет воспитание, а в том, кто, когда и для чего воспитывает.
    Проблема в глубокой патологической самонагнетаемой иррациональной агрессивности (вот уже не менее 2-3 тыс лет) человеческого общества.
    И эта проблема значительно шире и глубже, чем проблема воспитания подростков.

  3. <
    • 62 комментария
    • 1 050 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    27 мая 2016 16:27

    admin

    Цитата
    • Группа: Администраторы
    • Регистрация: 16.07.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    Egor Tipov,
    проблема как раз в отсутствии воспитания в современном обществе вовсе. Очень часто воспитание путают с социализацией, но это совсем не одно и тоже. Социализация в обществе есть, воспитания нет. Социализация - передача культурных норм и всего необходимого для последующего гладкого вхождения ребенка в существующее общество. Социализация просто шлифует ребенка под общество. Процесс социализации не целенаправленный, социализирует школа, улица, телевизор, интернет.

    Воспитание - это набор техник, применение которых дает почти гарантированный результат и формирует нужные воспитателю взгляды, ценности, отношения. Воспитание работает против социализации, вырезая из ребенка вовсе не то, что всегда хорошо приспособлено к существующему обществу. Советская школа занималась социализацией, делая из ребенка лжеца, эгоиста и приспособленца. Советская неформальная педагогика воспитывала честного борца и коллективиста. На сайте есть достаточно материалов по этой теме. Основная задача неформальной педагогики всегда была именно в воспитании коллективиста...

    Что касается межгрупповой агрессии, то она необходима, ведь именно она сделала из нас людей со всей нашей культурой и техникой. Агрессия - двигатель группового отбора. Без нее мы бы сидели на пальме и швырялись банановой кожурой до сих пор.

  4. <
    • 41 комментарий
    • 0 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    27 мая 2016 17:12

    Egor Tipov

    Цитата
    • Группа: Посетители
    • Регистрация: 10.12.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    admin,
    хороший ответ, честный.
    сразу первые вопросы:
    воспитание - прививает нужную идеологию. Я правильно понял?
    в чем рациональный смысл межгрупповой борьбы?
    каким образом агрессия сделала людей?

  5. <
    • 62 комментария
    • 1 050 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    27 мая 2016 22:26

    admin

    Цитата
    • Группа: Администраторы
    • Регистрация: 16.07.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    Egor Tipov,
    Нет, воспитание может прививать идеологию, а может и не прививать (если речь, конечно, о госидеологии). Неформальная педагогика скорее прививала антиидеологию. Воспитание только учит мальчика делиться последним, защищать слабых, стоять горой за друзей. То есть неким общечеловеческим принципам.

    Про остальное - это книгу писать надо, а не комментарий...

  6. <
    • 41 комментарий
    • 0 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    27 мая 2016 23:18

    Egor Tipov

    Цитата
    • Группа: Посетители
    • Регистрация: 10.12.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    admin,
    а по мне так не важно госидеология или антигосидеология... если она требует деления на своих и чужих, борьбы с иной группой и агрессию по отношению к инакомыслию, то и разницы особой нет. Если предусматривается деление на враждебные группы, то что же тут общечеловеческого?

    Про остальное скажу, что в межгрупповой борьбе нет ничего рационального, поскольку на борьбу неизбежно тратится часть сил, времени, способностей, и даже жизней, которые могли бы быть использованы для всеобщего блага... и в этом случае с легкостью и исчерпывающей эффективностью устранили любые причины для конфликтов.

    А по агрессии, то по моим наблюдениям, она в зародыше губит любые прогрессивные начинания и катастрофически снижает человеческий потенциал. В этом плане очень показательно наблюдение за множеством голливудских фильмов, про всяких суперменов, бетменов, спидерменов и тд. Вся суть которых сводится к пропаганде рекрутирования всевозможных людей (от героев и обывателей, до проходимцев и преступников) с сверхспособностями на борьбу с некими "злодеями". Вот только до авторов этой идеи никак не доходит, что любые необычные способности направлены на благо и развитие жизни, и при попытке использовать эти силы на борьбу, неизбежно приводят к их угасанию... эти способности просто теряют смысл своего существования.
    Вообще идея культа полицейского государства существует давно, и США не первые кто пытается её реализовать... и не смотря на огромные усилия максимум сто у них получается - стабилизировать ситуацию на поддержании нации послушных бездарностей.

    борьба и агрессия - это инструменты физиологии (тела), а не разума. В этих формах взаимодействия, разум не нужен и даже мешает, а потому неизбежно деградирует.

  7. <
    • 62 комментария
    • 1 050 публикаций
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится
    28 мая 2016 00:05

    admin

    Цитата
    • Группа: Администраторы
    • Регистрация: 16.07.2015
    • Статус: Пользователь offline
     
    Egor Tipov,
    Всё это так, но увы - мы все - дети войны. Человек приспособлен к межгрупповой агрессии, без нее не бывает дружбы, а взамен начинается внутригрупповая агрессия, борьба за самок и лидерство. Все неформальные отряды вроде как направлены на благо человечества, но все равно незримо присутствует образ врага. Материализованный в школе или дворовой шпане, например. Есть суррогаты врага - например, борьба с трудностями в походах, тоже объединяет. Поэтому неформальной педагогики без походов, как правило, не бывает. Суррогатом войны стали футбол и хоккей...

    Эта тема очень непростая. Без войны появляются экстремисты, террористы, а также ведьмы и педофилы, надо же кого-то ненавидеть. А еще всеобщее разложение, разврат, суициды и наркомания. Очень трудно идти против собственной биологии...


Добавление комментария

Имя:*
E-Mail:
Комментарий:
Подтвердите что вы не робот: *