0 В течении тридцати лет, которых я преподавал как в одних из худших школ в Манхэттене, так и в одних из лучших, я стал экспертом по скуке. Скука была повсюду в моем мире и, если бы вы спросили детей, как я это часто делал, почему им было так скучно, они всегда отвечали одинаково. Они говорили, что задания глупые, бессмысленные, они это все уже и так знают. Они отвечали, что хотели бы делать что-то настоящее, а не просто сидеть без дела. Учителя, по их словам, многого не знали о своем предмете и не стремились узнать больше. И дети были правы: их учителям было точно так же скучно как и им...

0 Апробация профстандарта учителя ведется в 43 регионах России.

Со слов Дмитрия Ливанова, министра Образования и Науки РФ, скорее всего обязательный профессиональный стандарт для учителя в России будет введен 1 января 2017 года. Но если это будет необходимо, его введение будет отложено на необходимое время. Профессиональный стандарт будет вводиться по мере готовности, чтобы не стать неожиданностью для педагогов...

0 Существует огромное множество сайтов и блогов о воспитании маленьких детей. Опыт показывает, что количество полезной информации в них близко к нулю, хотя часто статьи публикуются от имени психологов или даже ученых. В чем же проблема?

Во все научные исследования традиционно вводят фактор семейного воспитания. При анализе результатов оказалось, что этим фактором можно пренебречь. Говоря проще, на формирование личности ребенка оказывают влияние среда и наследственность. Но не семья. Конечно, здесь речь не идет об исключительных случаях, когда детей избивают, не кормят или держат в подвале. Речь идет о стилях воспитания.

0 Давным-давно, в далекой юности, когда у меня еще не было никакого жизненного опыта, зато было высшее педагогическое образование, я была свято уверена в том, что дети, с которыми регулярно занимаются - просто не могут не быть успешными в школе. То есть, другими словами - занимайся с ребенком, учи читать-писать, разговаривать-думать-рассуждать, считать-угадывать-строить, - и все будет более чем прекрасно.

И значит, те родители, дети которых звезд с неба не хватают - сами виноваты. А вот потому что занимались бы с самых первых дней, да даже еще до рождения читали ребенку в животе сказки и включали классическую музыку - сейчас бы таких ужасных проблем не имели...

0 Я был удивлен, когда Борис в своем вступлении сказал, что эта тема могла восприниматься как умершая. Это одна из самых обсуждаемых сейчас тем. И в нашей стране, и за рубежом. Для меня она является частной. Я сейчас заканчиваю книгу «Мальчик – отец мужчины». На научном языке она называется «Особенности развития и социализации мальчиков». В связи с этой темой возник и вопрос о плюсах и минусах раздельного обучения. Тема интересна, потому что речь идет об очень важном и серьезном вопросе, и как пример различия нашего и западного подходов к обсуждению одних и тех же проблем. Причем исходим мы из одних и тех же фактов. Это вопрос влияния идеологии на рассмотрение социальных проблем...

0 Вопрос о раздельном обучении мальчиков и девочек, казалось бы, остался в далеком прошлом. Для XIX века подобное обучение было само собой разумеющимся. В России в провинциальных городах гимназисткам и гимназистам иногда не разрешалось даже гулять по одной и той же стороне бульвара — и за этим следили школьные надзиратели. Необходимость раздельного обучения воспринималась как данность во всем мире. Даже если не было возможности создать раздельные школы или классы, то проводилось жесткое разделение внутри класса. Вспомним Тома Сойера — в классе, где он учился, девочки сидели в одной половине комнаты, а мальчики — в другой. Пересаживание в «девчачью половину» было одним из ужаснейших наказаний для провинившихся мальчиков...

0 Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.

Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни.

И я слепо верил их словам …

Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене...

0 как не ходить в школу

Интереснейший и полезнейший опыт того, как нужно слышать своих детей и себя. История женщины-матери и ее детей, понявшей, что хождение в школу — это совсем не обязательно!



Попробую начать с самого начала, с тех давних времен, когда мой старший сын, как все, каждое утро ходил в школу. На дворе был конец 80-х годов «перестройка» уже началась, но в школе еще ничего не изменилось. (А мысль о том, что в школу МОЖНО ;-) не ходить, еще не приходила мне в голову ну, попробуйте вспомнить свое детство. Ведь многие из вас учились в школе примерно в те же времена. Могли ваши мамы додуматься до того, что в школу можно не ходить? Не могли. Вот и я не могла.)

0 Как известно, сегодня в России открыто пропагандируется религия. Это и различные передачи на ТВ, и отдельные комментарии российских чиновников (причем не только членов ГД или Совфеда) и даже президента. Все они дружно говорят о необходимости «возрождения духовности».

Однако долгая промывка мозгов в действительности не гарантирует успеха, поскольку если мы говорим о православии, то вместе с дикой пропагандой должно быть и насильственное принуждение, иначе все как-то не особо духовно.

Но поскольку государство пока еще не так сильно одичало, то на насильственные методы обращения в православие пока что не пойдут. Но усилят пропаганду. Введение в школах т.н. основ православной культуры, а также различные правительственные акции вроде «Программы-200» говорят прямо о том, что власти желают видеть верных сторонников православного культа, а не светское общество...

0 «Пятая» графа умерла. да здравствует национальный вопрос?

Помните заключительные кадры старого советского кинофильма «Цирк»? Крохотного негритенка зрители цирка передают с рук на руки и поют ему колыбельную – каждый на своем национальном языке. Интернационализм в советское время действительно проповедовался со всех трибун. Что не мешало включать во все без исключения анкеты пресловутую пятую графу – национальность. И скольким же людям эта графа испортила карьеру!
Впрочем, кто сейчас об этом помнит? Графы давным-давно нет, но вопрос о национальности с повестки дня не снят. Вот лично вы как называете дворников и разнорабочих с иным разрезом глаз и плохо говорящих по-русски? А если рядом ребенок? Точно так же, да? Вот и я о том же: графы нет, а вопрос и проблема остались. Причем проблема-то довольно острая. И о детях я не зря вспомнила. Ребенок, как губка, впитывает все, что говорят взрослые, их отношение к окружающим поневоле передается и ему...