0 Как уже стало понятно, главной задачей РДШ его создатели видят воспитание в детях патриотизма, а также верность линии партии и правительства. Понятно, что надо противостоять инакомыслию в любых его формах, ибо истина только одна. Также необходимо, чтобы дети ни в коем случае не понимали, что такое война на самом деле и все видели исключительно через призму национальной идеи.

Все это было много раз и во многих государствах...

Новые методики воспитания патриотизма у российской молодежи

В нашей стране прошло очередное Всероссийское педагогическое собрание, на котором присутствовали народные избранники и представители Совета Федерации. Основной тематикой мероприятия стало решение вопроса патриотического воспитания российской молодежи...

0 В России будет воссоздана советская система воспитания детей, но уже на внеидеологической основе.

С таким заявлением российский министр образования Дмитрий Ливанов выступил в минувшую пятницу в политологическом Кеннановском институте в Вашингтоне. Речь шла о создании нового «Российского движения школьников» по инициативе Министерства образования и науки.

Ливанов отметил, что подобные объединения существуют во многих странах, и привел в пример американскую организацию скаутов. «Она учит молодых людей многим практически важным вещам: лидерству, способности работать в команде, реализовывать совместные проекты, – отметил министр. – Вовлекает в социальные практики»...

0 Слова «скаут» и «пионер» означают практически одно и то же: «разведчик-следопыт» и «первооткрыватель». Звонкие горны, высокие костры, галстуки, речовки, многие черты кодекса поведения (вплоть до девиза: «Будь готов — всегда готов») создатели советской пионерии с некоторыми изменениями позаимствовали у дореволюционного скаутского движения. Даже известная песня про «картошку — пионеров идеал» пришла оттуда. Более того, одним из основателей пионерской организации стал скаут — Иннокентий Жуков. Впрочем, многие его бывшие соратники оказались по другую сторону «эры светлых годов»...

0 Все мы слышали о Макаренко, а слово "коллектив" в советские времена могло вызвать приступ рвоты. Однако именно на детских коллективах была основана вся неформальная педагогика. В западном мире детский коллектив не предусмотрен самой моделью воспитания и обучения. Американцы и европейцы просто не знаю, что это такое. Однако у нас детские коллективы успешно создавались со времен революции, а некоторые существуют и по сей день.

К воспитанию детей методом коллектива сейчас прибегает весьма успешно ИГИЛ. Выбрать ли нам американско-европейскую педагогику, или же попытаться возродить как основу детский коллектив? Пока еще не стало поздно?...

0 Часто можно увидеть завлекательные снимочки с детишками, которые протестуют против любви взрослых к войнам. Кто-то умилияется, но меня лично тошнит от этой детской порнографии. Да, порнографии, ибо в этих шоу неразумного ребенка используют для достижения своих целей взрослые.

На самом-то дели дети любят войну. Они обожают играть с пистолетиками, а в некоторых странах и с настоящими боевыми автоматами. Их хлебом не корми – дай повоевать. С соседним классом, соседним селом, соседним двором. Причем не поиграть в войнушку, а именно повоевать всерьез, с нанесением легких (а иногда и тяжелых) увечий...

0 Не стоит думать, что обряды возрастных инициаций канули в далекое прошлое или проводятся исключительно среди туземцев экзотических островов. Они были воссозданы в Советском государстве, Гитлеровской Германии и существуют по сей день в России. Пионерские отряды, детские турклубы, коммунарские организации, гитлерюгенд и современные скауты по своей сути не что иное, как слегка модифицированный институт социализации мальчиков первобытных племен...

0

г. Москва

Этот материал посвящен не только экскурсу в историю неформального молодежного движения России в XX веке, но и содержит в себе попытку анализа динамики развития его. Безусловно, исторические вопросы в одной статье в полной мере осветить невозможно, для этого понадобились бы многотомные труды. Здесь внимание уделено лишь ключевым и наиболее ярким моментам. И, наконец, очень важная мысль, на которой хотелось бы заострить внимание - это некая взаимопреемственность и ряд общих черт последовательно возникающих направлений неформального молодежного движения. Во-первых, практически все существовавшие или существующие направления оного рано или поздно вставали в духовную оппозицию к существующему правительству, сначала в борьбе с командно-административной системой за самоуправление, а потом за нормальные человеческие отношения против культа денег и т. п. Эти направления либо изначально возникали, как духовно оппозиционные (хипы, фэны), либо становились такими уже в процессе своего развития (коммунары, КСП).

Поскольку среди читателей наверняка есть люди, которые неплохо знакомы с историей вопроса, большая часть статьи им вряд ли будет интересна, поэтому им мы предлагаем сразу пойти в конец. И ещё, авторами допускается возможность недостоверности некоторых описываемых фактов, полученных не через первые руки, поэтому приветствуются и принимаются поправки, нежели такие будут.

Развитие неформального молодежного движения в России можно описать синусоидальным графиком, на котором прослеживается несколько волн, начинающихся возникновением каких-либо направлений, продолжающихся их расцветом и заканчивающихся спадом и приходом им на смену новых. Некоторые из возникающих направлений в конечном итоге умирали полностью, другие оставались, но в сильно трансформированном виде, третьи сохранялись в более или менее прежнем виде, но сильно теряли в размахе вышеупомянутых волн, на наш взгляд, можно выделить пять, причем, спады на синусоиде были приурочены к крупным политическим событиям...

0 Недавно разговаривал с коллегой, известным педагогом, и завидовал: его ученики, обычные дети, в учебном диалоге демонстрируют буквально чудеса детского — да что там детского! — просто мышления по большому счёту. Его школа — Школа. Их образование — Образование. Входя в класс, они оставляют за порогом будничную суету, подробности личной жизни — короче, всё то, что мешает летать. Высота купола этого храма такая, какую каждый сам способен вообразить…

Но нельзя же в храме жить вечно. А на выходе — у кого как. Тянет ли домой? Не страшно ли пройти по улице? Есть ли у тебя хоть какая-нибудь ниша в «светской» жизни?

0

Давайте поменяем министра образования! Любого. На любого другого. Посадим в кресло сразу двоих. Потом на пару лет уволим обоих без замены. Вот увидите, ничего не изменится.

Они все одинаково хороши и одинаково ни на что не годятся. Точнее, на что угодно, кроме образования. Футбольный тренер сказал бы, что они «не видят поля».

Нет, они не дураки и не дилетанты. Напротив, они всё делают правильно. В том-то и беда. Во всём мире правильные министры строят правильные школы, в которых правильные учителя пытаются чему-то научить неправильных детей....

0

Михаил Кордонский 

 

Напомним, что неформальной называется группа, члены которой связаны только межличностными отношениями. В большинстве случаев неформальная группа детей - это уличная компания во главе с вожаком. Но практика показывает, что лидером неформального детского коллектива может стать и педагог.

 

Неформальная педагогика - это сленговый термин, обозначающий давно известную и распространенную во всем мире разновидность педагогической практики. Начнем хотя бы с того, что именно к этой категории относятся ранние скауты. В некоторых странах Запада они превратились в формальную организацию, то же произошло в СССР с пионерами (которые, кстати, со скаутов и содраны). Но Запад велик и неоднороден, например, скауты в Канаде гораздо ближе к неформальной педагогике, чем в Англии. А в России и ныне большинство скаутов - неформалы, но далеко не только они. Собственно, большая часть дополнительного образования в России пока относится именно к неформальной педагогике, так сложилось исторически.