0 Хотите в колонию? Лет на пять? Вдохнуть полной грудью романтики ГУЛАГА. Нет? Странно!

Ведь мы с умилением смотрим на кадетов, дисциплинированных мальчиков, одетых в красивую форму. Строй. Рапорт. Режим.

На самом деле кадетский корпус и зона имеют очень мало различий. В корпусе лучше кормят. В зоне режим помягче и отношения человечнее, все же взрослые. А так – постоянная жизнь в куче, строй, режим, рапорты, уставы, поверки-проверки, форма, жизнь по секциям и отрядам. Смотришь фильм о кадетах – и коробит, что вместо зеков в тех же декорациях – дети.



Так как в остальном отличий нет вовсе. Удивительно, что побывавший в зоне человек как-то не стремится обратно. И наоборот, взрослые, которые провели детство в интернате, говорят – ничего нового в колонии для нас нет. Мы к такому давно привыкли. И все же мечтают выйти на волю. Грезят о свободе.

Так правильно ли лишать свободы детей, которые и преступлений-то еще не совершили?

Есть мнение, что дисциплина и режим воспитывают. Что это отличный метод сформировать личность. Сомневаюсь. Во-всяком случае воспитанники детских домов почти поголовно проходят впоследствии через тюрьмы. Да зона, как известно, никого еще не исправила. Испортила – да. Исправила – нет.

Систематических исследований о том, как кадетство влияет на последующую жизнь ребенка не проводилось. Нет сравнительных исследований – чем отличаются дети кадетских корпусов от обычных школьников. А надо бы.

Кадетский корпус – тот же интернат. Конечно, с более суровым режимом и более строгой дисциплиной. С более серьезными наказаниями. С большей властью взрослых. Поэтому то, что верно для детдомов и интернатов, в целом верно и для кадетских корпусов.





Например, детдомовцы очень страдают от постоянной скученности. Главное стремление – найти тихое, уединенное место. Где можно посидеть в одиночестве, где нет режима и окриков, где тебе спокойно. Часто можно слышать, что инкубаторские (батер на жаргоне детей – интернат, детдом) мечтают о родителях. Так нас пытается убедить пропаганда. Нет, не мечтают, и вообще почти не способны на любовь и привязанность. Как кошки, такие дети привязываются к квартире, к дому, к месту, где можно перевести дух от постоянного пребывания в комфортабельной загоне детдома. А взрослый – лишь средство, которое надо ублажить за возможность побыть в одиночестве.

Еще одна проблема батерских – собственность. Личные вещи для нас настолько привычны, что мы как-то не задумываемся, можно ли прожить без них. В детдомах собственность весьма условна. Вещь могут украсть. Сломать. Отобрать старшие. Забрать воспитатели. Поэтому свою вещь прячут. В подушку. В матрас. В тайничок. Прикапывают во дворе.

И еще одно. Вероятно, все попадали когда-нибудь в автобус, где обычный школьный класс едет на экскурсию. Вопли, беготня, драки. Хочется сойти на ближайшей остановке. Однако если окажетесь в общественном транспорте с интернатовскими – отличие будет разительным. Никаких конфликтов. Нет драк, ругани, беготни. Тихо, культурно детишки едут, в окошко глядят. Взрослые вокруг умиляются. Умилялся и я, пока мне не объяснили цену этой тишины.

В детских домах все отношения иерархии построены. Все знают, что Петя сильнее Вовы, а Вова – Сережи. Поэтому если Петя забирает конфету у Вовы, тот и не вякнет. Просто молча отдаст. Кстати, такое положение нормально – для стада обезьян. Когда мы помещаем ребенка условия такой стаи, получаем сходный результат. Только и всего.



В закрытых заведениях для мальчиков всегда процветают неуставные отношения. И это большая проблема. Еще одна проблема – отсутствие женского пола...

Нет, я не хочу сказать, что кадетские корпуса надо закрывать. Или же срочно что-то менять в их системе. Я не знаю. Надо бы исследовать, да в России наука приказала долго жить. Но подумать, прежде чем выбрать для своего чада кадетство, все же стоит.