0 ▶ История первая

— Я к вам без ребенка пришла.
— Ага, я вижу.
— Тут, наверное, во мне все дело.
— Ага, так бывает.
— Ему всего пять с половиной, и он же не может быть в чем-то виноват!
— Ага, не может, — женщина откровенно и очень сильно нервничала, и я для равновесия изображала законченного флегматика. Мне это нетрудно, хотя И.П. Павлов, наверное, определил бы меня как сангвиника...

0 Я был удивлен, когда Борис в своем вступлении сказал, что эта тема могла восприниматься как умершая. Это одна из самых обсуждаемых сейчас тем. И в нашей стране, и за рубежом. Для меня она является частной. Я сейчас заканчиваю книгу «Мальчик – отец мужчины». На научном языке она называется «Особенности развития и социализации мальчиков». В связи с этой темой возник и вопрос о плюсах и минусах раздельного обучения. Тема интересна, потому что речь идет об очень важном и серьезном вопросе, и как пример различия нашего и западного подходов к обсуждению одних и тех же проблем. Причем исходим мы из одних и тех же фактов. Это вопрос влияния идеологии на рассмотрение социальных проблем...

0 Вопрос о раздельном обучении мальчиков и девочек, казалось бы, остался в далеком прошлом. Для XIX века подобное обучение было само собой разумеющимся. В России в провинциальных городах гимназисткам и гимназистам иногда не разрешалось даже гулять по одной и той же стороне бульвара — и за этим следили школьные надзиратели. Необходимость раздельного обучения воспринималась как данность во всем мире. Даже если не было возможности создать раздельные школы или классы, то проводилось жесткое разделение внутри класса. Вспомним Тома Сойера — в классе, где он учился, девочки сидели в одной половине комнаты, а мальчики — в другой. Пересаживание в «девчачью половину» было одним из ужаснейших наказаний для провинившихся мальчиков...

0 Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.

Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни.

И я слепо верил их словам …

Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене...

0 Кирилл Елеонский всю жизнь мечтал отслужить в армии, но его не берут — из-за отсутствия постоянной прописки.

Одиннадцатиклассник Кирилл столкнулся с нестандартной проблемой: молодой человек очень хочет служить в армии, но его не берут. Кирилл абсолютно здоров и в отличной физической форме, медкомиссия признала его годным к службе. Сейчас он состоит на учёте в военкомате, но в армию Кирилла возьмут только в том случае, если у него будет постоянная прописка...

0 Чайлдфри - психически больные, которых надо лечить, считает депутат.

Депутат петербургского Законодательного собрания Виталий Милонов озвучил новую инициативу-требование, согласно которой люди, осознанно не желающие иметь детей (чайлдфри) могут быть экстремистами и должны лечиться с помощью медицинского вмешательства.

С просьбой проверить сообщества чайлдфри на экстремизм депутат Милонов обратился к главе Генпрокуратуры Юрию Чайке, пишут "Известия". Параллельно спикер Закса призывает министра здравоохранения РФ Ольгу Голодец провести исследование - не является ли сознательный отказ от детей признаком психического расстройства. А если окажется, что является, нужно оповестить об этом Всемирную организацию здравоохранения (ВОЗ)...

0 как не ходить в школу

Интереснейший и полезнейший опыт того, как нужно слышать своих детей и себя. История женщины-матери и ее детей, понявшей, что хождение в школу — это совсем не обязательно!



Попробую начать с самого начала, с тех давних времен, когда мой старший сын, как все, каждое утро ходил в школу. На дворе был конец 80-х годов «перестройка» уже началась, но в школе еще ничего не изменилось. (А мысль о том, что в школу МОЖНО ;-) не ходить, еще не приходила мне в голову ну, попробуйте вспомнить свое детство. Ведь многие из вас учились в школе примерно в те же времена. Могли ваши мамы додуматься до того, что в школу можно не ходить? Не могли. Вот и я не могла.)