1 В Красноярске жильцы многоэтажного дома выступили против открытия инклюзивного центра, сообщает ТК «Афонтово».

Общественное движение «Право на счастье» выиграло государственный грант на открытие первого в Красноярске некоммерческого центра инклюзивного образования. Помещение, где дети с ограниченными возможностями смогли бы заниматься вместе со сверстниками из обычных школ, оборудовали на первом этаже жилого дома по адресу Копылова, 66. Занятия для особенных детей должны были быть бесплатными.

Планам по открытию центра неожиданно помешали жители дома. Как рассказала руководитель «Права на счастье» Надежда Болсуновская, жильцы выступили против установки специального пандуса, необходимого для детей-колясочников. С открытием образовательного центра согласилось меньше 20% жителей дома; в то время как подавляющее большинство отказались видеть особенных детей у себя во дворе...

0 Вчера была на родительском собрании в 7 классе после тренинга, который я проводила для детей. Мы всегда выступаем перед родителями после проведенного тренинга. Обычно на таком собрании говорится как дети себя проявили на тренинге, что нам (психологам) понравилось в их поведении и что насторожило: какие проблемы мы видим. Перед этим собранием я сознательно решила, что буду говорить о детях только хорошее. Это было трудно. Пришлось вспомнить все занятия, и кто как себя проявлял именно с хорошей стороны. Не обо всех было легко говорить хорошее. Пара человек у меня вызвала в связи с этим затруднения. Но я решила, что «выкручусь» по ходу. Первое, что мне захотелось сделать, выйдя перед десятком пар родительских глаз, - это сказать родителям, что у них совершенно потрясающие, замечательные, талантливые дети. Я об этом тут же и сказала. И увидела в глазах изумление. Этого они не ожидали. Потом я сказала, что прежде чем я что-то расскажу им об их детях, я хотела бы, чтобы они мне рассказали, какие хорошие у них дети. Родители замерли. Через несколько секунд одна мама начала говорить: «Я знаю, что мой Даня очень хороший!» После этого она замолчала, и, подумав немного, сказала, что не знает что еще сказать. После паузы, медленно подбирая слова, как будто нащупывая почву под ногами, начала перечислять что он умеет. Через каждые три- четыре слова похвалы звучало но…, а дальше шел рассказ о недостатках. Приходилось напоминать, что просьба была рассказать хорошее.

0 Метод "зеленой ручки", разработала Татьяна Иванко, когда занималась со своей дочкой по тетрадкам подготовки руки к письму. Однако вы можете попробовать использовать этот принцип "зеленой пасты" и в других сферах обучения и воспитания! Он учит ученика любого возраста, не концентрироваться на неудачах, а замечать свои успехи! Это важный коучинговый подход.

0 Отрывок из книги «Антропология пола» антрополога Марины Бутовской о политической власти на ранних стадиях развития общества

В процессе эволюции рода Homo происходит увеличение общей продолжительности жизни и значительное удлинение периодов детства и юности. Продолжительное детство и связанная с этим беспомощность младенцев делали матерей более зависимыми от других членов группы. До недавнего времени считалось, что единственным выходом из этой ситуации было активное привлечение мужчин (отцов) к заботе о потомстве. В начале 1980-х годов К. Лавджой предположил, что моногамия сформировалась уже у ранних австралопитековых, и многие особенности социального поведения более поздних форм являются следствием этой трансформации. Однако в дальнейшем эта точка зрения была пересмотрена. Современный человек и его предки гоминины с большой вероятностью эволюционировали как виды, ориентированные на полигамию. Как было нами показано, ранние гоминины могли практиковать стратегию ограниченного промискуитета (это означает, что самки вступали в половые связи с несколькими самцами, а самцы — с несколькими самками, но при этом отсутствовали половые связи между близкими родственниками). Между отдельными самцами и самками у ранних гоминин могли существовать и дружественные связи, аналогично тому, как это происходит, например, у макаков или павианов. Наличие таких предпочтений не обязательно коррелирует с сексуальными связями...

2 Даже в больших японских городах, таких как Токио, в транспорте и на улицах всегда можно встретить детей, идущих в школу или магазин, без сопровождения взрослых, самих по себе, в одиночку или небольшими группами. Почему родители не боятся отпускать их одних? Дело не в низком уровне преступности в Японии, объясняет публикация в The Atlantic. Точнее, не только в нем.

0 Во все времена царственных детей убивали беспощадно. Оправдывая это государственной необходимостью, безопасностью власти или не оправдывая вовсе. Россия тоже обагрила ручки в детской кровушке. Дмитрия зарезали. Алексея застрелили. Теперь, посмертно, им воздвигают церкви. Но был еще один маленький мальчик, память о котором напрочь вытравлена не то, что из школьной программы, а и из архивов - так, кое-где в примечаниях, наимельчайшим шрифтом...

0 Удивительны обычаи воспитания у осетин. Мальчик лишен родительской ласки и участия. На воспитание его могли отдать в чужую семью, а родители не имели права встречаться с сыном до совершеннолетия. Однако особые отношения возникали у мальчика с братом матери. Избегание, алатычество, авункулат... Предлагаем замечательный очерк из книги "Этнография детства у осетин"...

0 Ещё раз о "России, которую мы потеряли".

В царской России судить детей за преступления можно было с 10 лет (при Сталине – за особо тяжкие с 12 лет, нынче - с 14). В начале 20-го века в России среди мальчиков преобладали кражи, среди девочек – проституция. Но настоящей проблемой была не столько преступность, сколько детский алкоголизм: до 90% подростков обоего пола в начале ХХ века пили водку.

0 54-летняя Дженнифер Коннел попробовала отсудить у своего 12-летнего племянника не менее 120 тыс. долларов из-за того, что тот очень сильно обнял ее в 2011 году...

0 Система воспитания детей в древней Спарте — тема для многочисленных досужих рассуждений и споров. Выражение «спартанское воспитание» зачастую ассоциируется с жесткими и порой даже агрессивными мерами воздействия на поведение ребенка и носит весьма негативный оттенок. Попробуем разобраться, что в действительности представляло собой обучение детей в Спарте.