0 На сайте «Дневник.ру» родители смогут перечислить деньги за продленку, кружки, ремонт
Школьные услуги можно будет оплачивать онлайн

0 В компании друзей у нас часто заходит разговор о том, в какую школу отдавать детей, когда они подрастут. В ту, где учат иностранным языкам со второго класса, или в ту, откуда выпускники стройными рядами поступают в престижный университет? «В такую, где нет травли, где дети не унижают друг друга и учителя не унижают детей, – говорю я. – А если не найду такую школу, то буду обучать детей дома».

Почему меня так беспокоит именно это?

Всем понятно, что школа – это не просто место, где дети «получают знания». Для большинства школа – это десять лет общения с одними и теми же людьми. В школе ребенок получает основной опыт общения, на основании которого делает выводы о том, как устроен мир, что ждать от других людей, и чего ждут от него окружающие. Если школа учит ребенка, что он не имеет права быть таким, какой он есть, что «отличаться» и «высовываться» – значит, стать объектом насмешек, что доверять людям и проявлять свою уязвимость – опасно, то зачем она нужна, такая школа?...

1 Если шимпанзе дать матрешку, обезьяна будет много дней забавляться с этой удивительной игрушкой, исследовать таинственных куколок, так волшебно появляющихся из живота друг у друга. Если вместо последней, самой мелкой матрешечки положить конфетку, шимпанзе ее съест с удовольствием, а матрешку выбросит. Теперь это не чудо, а просто источник сластей. Тайна исчезла, интерес испарился. Точно ту же функцию выполняют школьные оценки. Убивают познавательный интерес.

Сразу скажу: дело вовсе не в том, что я категорически против оценок, я просто действительно совсем-совсем не понимаю, как оценка в школе может явиться хоть каким-то образовательным инструментом. Штука в том, что весь мой опыт, да и опыт коллег, по моим наблюдениям, приводит к единственному выводу: оценка не просто вредна — она развращает личность, убивает любопытство, приводит к конфликтам и комплексам.

0 Перед вами книга известного американского учителя Джона Гатто. Учителя думающего, чувствующего и по-настоящему любящего детей. То, что он пишет про систему образования, не лежит на поверхности, и тем не менее после прочтения книги создается впечатление, что все сказанное автором достаточно очевидно. Просто тем, кто является частью образовательной системы, тем, кто привык к существующему десятилетиями порядку вещей, трудно увидеть изнутри происходящее, если не ставить перед собой такой задачи.

1 - А разве Земля не вращается вокруг Солнца?
- Слава Богу, нет! Cейчас, когда Россия переживает духовное возрождение, это признали даже ученые

В Ульяновской области планируется открытие отделения общественного движения «За суверенную науку», которое, согласно релизу, объединяет «настоящих ученых, которые смотрят на мир без предрассудков официальной науки и борются с мракобесием». Мы пообщались с лидером движения — академиком Международной академии биоинформатизации, экспертом по торсионным полям и альтернативной физике Евгением Нестеровым, и выяснили, что главное в науке — это духовность...

0 Как заставить подростка учиться? Никак. Не заставите. Нет рецептов. Об этом статья...

Cамый частый конфликт между родителями и подростками, характерный как для младшего, так и для среднего подросткового возраста – это проблемы, связанные со школой и учебой. Что делать, если подросток, вдруг начинает демонстрировать полную с этой школой несочетаемость и все наши педагогические попытки игнорирует или встречает в штыки? Можно ли каким-то способом вернуть в его дневник приличные оценки, а ему самому – желание учиться? Куда вообще подевался послушный и вполне прилежный ребенок? Что происходит?...

0 Москва. 19 ноября. INTERFAX.RU - Министр культуры Владимир Мединский считает, что при написании школьных учебников стоит учитывать государственные интересы.

"В учебниках истории, школьных учебниках, на мой взгляд, должны с опорой на факты приводиться наиболее достоверные проверенные оценки ученых с учетом наших государственных интересов", - сказал Мединский, выступая в четверг на открытой лекции в МГИМО...

0 В сфере российского школьного образования в последнее время просматривается стремление к унификации. Под угрозой оказались школы для одаренных детей — их активно объединяют с обычными. Часто говорят о введении обязательной школьной формы, и она уже появилась во многих учебных заведениях. Давно решено, что историю будут преподавать по единому учебнику. Наконец, на днях президент подписал указ о создании общероссийского движения школьников наподобие пионерии. По просьбе «Медузы» Андрей Дашевский обсудил происходящее в школьном образовании с заведующим кафедры психологии личности факультета психологии МГУ Александром Асмоловым — и выяснил, чем опасен такой подход.

Александр Асмолов — российский ученый, психолог, академик РАО. Директор Федерального института развития образования. Заведующий кафедры психологии личности факультета психологии МГУ...

0

«Иногда думаешь, что школа — самое тухлое место на земле». Не пинайте меня ногами, это всего лишь цитата из дневника девочки, скрывающейся под ником maria1888. 

 

0 В течении тридцати лет, которых я преподавал как в одних из худших школ в Манхэттене, так и в одних из лучших, я стал экспертом по скуке. Скука была повсюду в моем мире и, если бы вы спросили детей, как я это часто делал, почему им было так скучно, они всегда отвечали одинаково. Они говорили, что задания глупые, бессмысленные, они это все уже и так знают. Они отвечали, что хотели бы делать что-то настоящее, а не просто сидеть без дела. Учителя, по их словам, многого не знали о своем предмете и не стремились узнать больше. И дети были правы: их учителям было точно так же скучно как и им...