0 Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем — это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост: сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10-ти- и 11-летних не может читать. И, конечно, не может читать для своего удовольствия.

В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна. Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного.

0

Учитель истории рамат-ганской школы "ОРТ-Эбин" (это название, а не ругательство) по пятницам любит брататься с арабами. Братание обычно заключается в швырянии камней в израильских военнослужащих возле забора безопасности, а когда особо повезет — то и в потасовках с сионистскими агрессорами.

Так, как это произошло в минувшую пятницу в деревне Наби-Салах, где педагог, совместно с арабами, принял посильное участие в избиении солдата ЦАХАЛа.

Учитель истории считает, что именно таким образом он, если и не творит историю, то уж точно приближает исторический момент наступления светлого будущего. Для столь любимых ими палестинцев.

0

Коллеги! Я собрал из разных мест те воспоминания отучившихся, которые показались мне интересными.

После чтения этих постов может сложиться впечатление, что школа -- это место, где пытают и мучают детей.

Отчасти, несомненно, так оно и есть. Но не забывайте, что я был предвзят, когда составлял эту подборку. Я отбирал только те мнения, которые выставляют современную школу в невыгодном свете. Сделайте на это скидку.

Возможно, Вы захотите что-нибудь возразить...

0

Как и следовало ожидать, коллеги, большинство из нас считают себя специалистами по вопросам школьного образования. Разумеется, не являюсь исключением и я. Поэтому, когда в моём посте про Шведскую Парту начался срач, я тут же в него ввязался.

Однако терпение у меня отнюдь не ангельское, и мне довольно быстро наскучило объяснять по несколько раз одно и то же. Поэтому я решил собрать самые частые аргументы «В защиту советской школы» в одно место, и спокойно, с садистским чувством удовольствия, разобрать их и опровергнуть...

0

Такую задачу ставит перед школами Рособрнадзор, обязывая их заменить образование натаскиванием на ЕГЭ.

Глава Рособрнадзора С.Кравцов объявил о разработке и внедрении комплекса методических материалов для подготовки к ЕГЭ учащихся, которые «по субъективным и объективным причинам» не справляются с этим в рамках текущего учебного процесса (см. http://www.rosbalt.ru/federal/2015/08/27/1434059.html). Такая мера поможет детям готовиться к ЕГЭ в школе без привлечения репетиторов. Весь комплекс (по всем егэшным дисциплинам) будет стоить всего 600 рублей (следовательно, будет дотирован из бюджета) и окажется доступным «малообеспеченным семьям».

 

0

Московский городской суд стал выносить решения по ограничению доступа к интернет-ресурсам, в свободном виде распространяющих учебную литературу. Ряд порталов Роскомнадзор уже внес в реестр запрещенных сайтов и они стали блокироваться на территории России на основе этих решений суда, но все внесенные надзорным ведомством интернет-ресурсы не значатся в данных определениях. В очередной раз (ранее —по фильмам) происходит незаконные действия со стороны исполнительных органов: Роскомнадзор в рамках правоприменения «антипиратских» законов обязан обрабатывать и заносить в реестр исключительно те ресурсы, по которым состоялись решения Мосгорсуда...

 

0

На границе 5-6 классов для школьных педагогов заканчивается благостное, относительно благополучное время общения с младшими школьниками. Они не узнают спокойных и милых малышей в столь активных, часто агрессивных и вечно проказничающих 5-6-7-классниках. Такое ощущение, что злой джинн, доселе томившийся в бутылке, вдруг вырвался наружу. Именно в это время и начинается ВЕЛИКОЕ ПРОТИВОСТОЯНИЕ ШКОЛЯРОВ И ШКОЛЫ, много раз описанное в мировой литературе.

Одни в этом винят подростков, другие считают, что это нормально, так и должно быть.

 

Мы предлагаем подумать над тем, что нужно изменить в самой школе, для того, чтобы она стала ШКОЛОЙ ДЛЯ ПОДРОСТКА

 

0

Я уже писал в статье «Дайте учителю пистолет» о том, что работники образования становятся всё бесправнее и бесправнее под напором правозащитников, адвокатов и гуманистов. Всё больше писем я получаю от педагогов: «Мы таки да, обслуга… и отношение к нам соответственное». При малейшей недогуманности к зарвавшемуся обалдую — обалдуй решительно набирает номер какой-нибудь организации, чьи телефоны висят по всем школам. У деток, куда не глянь, везде права, права, права…

 

Тут вот недавно была годовщина «Культурной революции» в Китае. Появилось много воспоминаний о тех ужасах, которые творили школьники над учителями, когда Мао сказал им: «Вы — всё, а они — мелкобуржуазные ревизионисты»… Ну типа бей учителя безнаказанно. Невозможно было читать о тех унижениях, пытках, убийствах, изнасилованиях, которым подверглись педагоги независимо от того, уважали ли их или нет до «Культурной революции». Сладострастны, бессмысленны и беспощадны были эти издевательства…

 

0

Любой педагог вам скажет, что после окончания школы отличники или активисты, так называемые хорошие дети, с которыми так приятно было работать, словом любимцы — при встрече с бывшими учителями ведут себя холодновато, чувствуют себя как-то равнодушно… словом плохо скрывают, что оставшийся в прошлых временах наставник, тогда почти друг — им больше неинтересен.

Иное дело хулиганы-двоечники. Они бросаются с другой стороны улицы наперерез, душевно приветствуют, поздравляют с праздниками, расспрашивают про здоровье и рассказывают свою жизнь. С ними — полная раскованность в общении, никаких недомолвок и натяжек.
Исключений из этого правила немало, но всё же общая тенденция такова...

 

0

В беседе с одной учительницей младших классов о недопустимости преподавания в школе различных эзотерических и маргинальных учений пришлось услышать примечательную фразу: «Это вы, ученые, все знаете, а мы простые учителя — мы в бога верим». В этой фразе сосредоточилась вся философия невежества: пусть кто-то, кому положено, напрягается и книжки читает, а остальным можно и не напрягать мозг понапрасну.

От столь откровенного по форме и смыслу оправдания невежества возникло чувство возмущения и растерянности: и эти люди учат моих детей! А всего-то надо было, никак не реагируя, дать «простой учительнице» книгу Карла Циммера «Эволюция. Триумф идеи».