» » Страница 48

 

К собственному ужасу, устроил научную революцию

Автор: admin от 27-08-2015, 22:28, посмотрело: 996

0

В беседе с одной учительницей младших классов о недопустимости преподавания в школе различных эзотерических и маргинальных учений пришлось услышать примечательную фразу: «Это вы, ученые, все знаете, а мы простые учителя — мы в бога верим». В этой фразе сосредоточилась вся философия невежества: пусть кто-то, кому положено, напрягается и книжки читает, а остальным можно и не напрягать мозг понапрасну.

От столь откровенного по форме и смыслу оправдания невежества возникло чувство возмущения и растерянности: и эти люди учат моих детей! А всего-то надо было, никак не реагируя, дать «простой учительнице» книгу Карла Циммера «Эволюция. Триумф идеи».

 

К собственному ужасу, устроил научную революцию

Категория: Наши детки / Школа

 

ПЕДНЕФОРМАЛЫ СПАСУТ МИР?

Автор: admin от 27-08-2015, 19:35, посмотрело: 1 170

0

Мысли эти начали меня "доставать" не тогда, а годом раньше, когда я объехал все Штаты и часть Канады, затем весь Израиль, и вот теперь - Францию, Голландию и Германию. С интересом дикаря наблюдая "правильный", цивилизованный мир, радуясь улыбкам людей, привыкших нести свое достоинство (а кому тяжело - государство поможет), людей, готовых в любую минуту прийти на помощь - объяснить, как пройти на Дерибасовскую (или Брайтон-бич это там называется, что ли), догнать вас и вручить упавший кошелек, - я не мог понять, откуда у меня в сознании ощущение подвоха. Бродя по сказочным улочкам Марбурга и Трира (братья Гримм лично руководили промышленным и гражданским строительством), я с трудом сдерживал "станиславское" "Не верю!" - непонятно, почему.

 

И странная выходит картина: в большинстве своем эти люди милы, добры и улыбчивы, пока сами "в порядке". Но стоит запахнуть "экстремалкой", даже простым дефицитом - и несколько последних тысячелетий культурного развития как рукой снимает: зверье зверьем. Один немец из "наших" сказал, мол, здесь такая прорва всяческой полиции и прочей юриспруденции, потому что, не будь их, беспредел был бы почище нашего. Ну уж и почище! - подумал я. Но нечто подобное повторил другой, а потом третий... И я снова подумал о воспитании...

 

ПЕДНЕФОРМАЛЫ СПАСУТ МИР?

Категория: Наши детки / Ребенок и общество

 

Дайте учителю пистолет!

Автор: admin от 27-08-2015, 19:04, посмотрело: 1 342

0

Почему? Что со мной произошло? Куда исчезло воспитание и взлелеянное с детства уважение к себе подобным, к замечательному существу, называемому «человек»? Ведь я же их по-настоящему ненавижу... Не жалею, нет — ненавижу и презираю...

Стругацкие. «Трудно быть богом»

 

Только ленивый политик не лил крокодиловых слёз по поводу бедственного материального положения учителей. Зарплата у них, горемык — величина принципиально ненаблюдаемая, оттого, мол, профессия эта столь не престижна. Вот как бы дать каждому тыщ по тридцать, сразу в Педагогический и конкурс возрастёт и парни после армии повалят. Подкинуть деньжат, конечно, можно и нужно, но, смею вас уверить, измениться мало что...

 

Категория: Наши детки / Школа

 

25 способов узнать у ребенка, как дела в школе, не спрашивая «Ну как дела в школе?»

Автор: admin от 27-08-2015, 12:23, посмотрело: 1 395

0

Против общих вопросов "Как дела?" предостерегал еще Януш Корчак. Такой вопрос на самом деле показывает полное пренебрежение к ребенку, и ответ на него всегда стандартный, ибо дети пренебрежение отлично чувствуют...

 

Если вы спросите у ребенка «Ну как дела в школе?», то, скорее всего, получите ответ: «Нормально». А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на которые можно будет ответить подробно.

1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или может быть тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?...

 

Категория: Школа / Родителям

 

"Я" и "Ты" сообщения в разговоре с ребенком

Автор: admin от 27-08-2015, 00:09, посмотрело: 2 645

0

Начнем с примеров. Рассмотрим некоторые высказывания родителей:
1. Я не люблю, когда дети ходят растрепанными, и МНЕ стыдно от взглядов соседей.
2. МНЕ трудно собираться на работу, когда под ногами кто-то ползает, и Я все время спотыкаюсь.
3. МЕНЯ очень утомляет громкая музыка.
Заметьте, все эти предложения содержат личные местоимения Я, МНЕ, МЕНЯ. Поэтому высказывания такого рода психологи назвали «Я-СООБЩЕНИЯМИ»...

 

"Я" и "Ты" сообщения в разговоре с ребенком

Категория: Родителям / Психология

 

Двуязычные дети - билингвы

Автор: admin от 26-08-2015, 23:09, посмотрело: 1 220

0

Дети, которые с самого детства слышат два языка, лучше понимают и чувствуют язык, лучше разбираются в грамматике и лексике. Кроме того, эти умения у них формируются раньше и лучше, чем у монолингвов, считает доцент Кафедры литуанистических исследований Вильнюсского университета профессор Мейлуте Рамонене...

 

 

Категория: Родителям / Психология

 

Карателям из органов опеки: а разве нельзя по-человечески?

Автор: anbl от 25-08-2015, 22:35, посмотрело: 1 172

0

Оказывается, можно-то и по-человечески. Но опека так не умеет...

Именно по-человечески, с пониманием, с поддержкой, с вниманием и уважением к достоинству и внутреннему миру семьи, можно довольно быстро начать исправлять ситуацию в случаях, подобных трагедии Стасика и Гриши Коробовых из Чертаново, грубо изъятых из семьи ради "защиты их прав".

И, оказывается, вместо рейдерского бесчеловечного изъятия детей из семьи и вместо их скитаний по сиротским приютам, можно было потратить всего несколько дней на помощь в ремонте. Только надо это делать по-человечески.

 

Карателям из органов опеки: а разве нельзя по-человечески?

Категория: Ребенок и общество / События

 

Надо ли калечить детям зубы?

Автор: admin от 25-08-2015, 14:07, посмотрело: 2 016

0

В Россию пришла очередная американская мода - калечить детям зубы. Конечно, врачам-ортодонтам это выгодно, и все же стоит задуматься, почему американцы поголовно уродуют детей этими молоприятными штуками. Ответ прост - у американцев из-за особенностей речи - межзубные звуки - прикус сильно отличается от природного. На самом-то деле почти все народы пытались так или иначе подправить природу - вытянуть шею, сплющить голову, просверлить дырки в носу, заточить зубы, отрезать клитор... Количество идей, как изуродовать свое тело, даже трудно подсчитать. Коечно, бывают случаи, когда вмешательство ортодонта необходимо, помниться и раньше некоторые ребята носили пластинку. Но все же вряд ли стоит слепо перенимать американские дурные привычки. Нашим детям брекеты нужны намного реже, тем более ношение их не совсем приятно и не вполне полезно - под брекетом зуб может разрушаться, особенно при плохом уходе.

 

Предлагаем статью из журнала Teenstyle:

 

Врач-ортодонт — о своевременности, грамотном ортодонтическом лечении и подростковой моде на брекеты


За последние полгода мне не раз приходилось слышать от специалистов, что, как правило, это подростки просят родителей записать их на прием к врачу-ортодонту. Причина обращений — неудовлетворенность ребят своим внешним видом. Большинство из них готовы носить брекеты, терпеть неприятные болезненные ощущения, лишь бы улыбка стала красивой. К сожалению, не всегда неправильный прикус можно различить невооруженным глазом...

 

Категория: Родителям / Биология и медицина

 

ОРАТЬ, БРЫЗГАЯ СЛЮНОЙ

Автор: admin от 24-08-2015, 21:49, посмотрело: 1 138

0

Домодедово, раннее утро, зал вылета, кафе на втором этаже. За соседним столиком брутальный красавчик с мальчиком лет пяти. Мальчик едва слышно что-то шепчет, наклоняясь к тарелке. Папашин рев заставляет меня вздрогнуть:
- Куда в туалет??! Куда в туалет?? Я тебя спрашивал 5 минут назад - ты что сказал?? Ты что мне сказал, я тебя спрашиваю? Ссысь в штаны теперь, давай, в туалет ему!!
Я внимательно смотрю на отца. Он орет так, что брызжет слюна, орет долго и матом, краснеет и сжимает кулаки. Мальчик становится пунцовым и еще ниже наклоняет голову.
Я тихо говорю:
- Дети этого возраста еще не могут предсказать, когда они захотят в туалет.
Отец свирепо смотрит на меня, я на него. Через секунду он бросает мальчику - "Пошли!!" и уводит так и не поднявшего голову сына из кафе.

 

 

 

Категория: Наши детки / Родителям

 

Глобальный конфликт в понимании детства

Автор: admin от 24-08-2015, 00:57, посмотрело: 1 329

0

Глобальный конфликт в понимании детстваГЛОБАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ В ПОНИМАНИИ ДЕТСТВА

Очень любопытная статья для понимания непримиримых противоречий, сложившихся в настоящий момент между педагогами и властью.

Те, кто работал с детьми в в советскую эпоху, никогда не примут навязанную России западную модель детства, порожденную религиозными представлениями и предрассудками - совершенно чуждыми нашему обществу и нашей культуре - а потому вызвавшую абсолютное отторжение и противостояние.Европейское отношение к ребенку представляется противоестественным и не только в свете социалистических традиций, оно противоречит самой биологии человека...

 

Практики построения личности в утопических сообществах

 

Как педагогические технологии влияли на жизнь советских детей и подростков

Разным обществам присуще разное представление о ребенке и детстве. Отличие этих представлений в обществах традиционных и индустриальных связано с наличием в индустриальных обществах воспитательных технологий — комплекса практик и ритуалов, которые призваны сформировать будущего гражданина. Такие практики в отличие от практик воспитания в обществе традиционном носят систематический характер и воспринимаются именно в таком качестве. Это подразумевает появление профессии, связанной исключительно с воспитанием. В таком смысле мы не можем говорить о воспитательной технологии в русской традиционной крестьянской культуре или в культуре жителей Самоа, где воспитание детей включено в повседневную жизнь, является ее неотъемлемой частью и осуществляется всеми членами сообщества. Если же речь идет о городских индустриальных обществах XIX века, то анализировать практики воспитания в этих обществах без рассмотрения воспитательных технологий, присущих этим культурам, невозможно. Практики воспитания в таких обществах — воплощение определенной воспитательной технологии, идет ли речь, к примеру, о дисциплине в публичных школах в Великобритании XIX века или в организации скаутского движения в Америке середины века XX.

Категория: Ребенок и общество / Психология