Прошлым летом мы с младшим братом ездили в летний лагерь в Анапу ( мне - 17, брату - 13). Я там самая старшая из детей была. Ехать надо было три дня в поезде в компании орущих сверстников брата и тпшек того же возраста с "айфошами" и совсем маленьких 5-8 летних (зачем таких маленьких отправлять считай одних чуть ли не на другой конец страны) в сопровождении престарелой бабульки и ее такой же маленькой заносчивой внучки. Все было бы еще терпимо, если бы не малолетний пи*дюк шести лет, который на протяжении всей поездки терроризировал весь вагон. Он бегал, бил старших, отбирал, крал и прятал чужие вещи и нецензурно всех оскорблял и посылал. Я уже не раз подходила к сопровождающей и она каждый раз разводила руками мол "этожиребенак. Ну что я сделаю!".

В Британии был принят закон, по которому вы больше не можете... физически воспитывать ваших детей. Я был очень расстроен. Я как раз ехал домой с работы, побить своих детей. Для поддержания контакта.

Существует много различных способов сказать детям: "Пожалуйста, не дергай выключатель туда-сюда. Снова. Ты уже знаешь все результаты этого эксперимента. Когда ты его выключаешь, папа ничего не видит. Совсем. Он топчет твои игрушки, пока пытается найти тебя и убить... и ломает себе ногу.

Дети знают про силу, которой обладают."

Давайте, коллеги, задумаемся, а зачем, вообще, нужна средняя школа? И, главное, кому она нужна? Мы как-то уже привыкли, что все дети посещают школу, и это нужно даже не нам, а самим детям. Однако нет ли здесь изрядной доли лицемерия? На мой взгляд, есть. И я собираюсь сегодня показать, какие на самом деле у нас есть причины, чтобы мучать ребёнка в течение десяти лет, пока он не может сопротивляться.

Как известно, человек умеет считать только для того, чтобы пересчитать деньги. Многие дети сейчас заканчивают школу, читая по слогам, так как ничего длиннее ценника в магазине читать не приходится. Однако считать все умеют исправно. Новые технологии решили сделать детей еще немножко глупее.

В подмосковной школе учащиеся будут оплачивать питание, сканируя ладонь.

Инновационный проект «Ладошки» внедрили в химкинской школе № 25. Это учебное заведение станет первым в Подмосковье, где начнут использовать систему оплаты питания бесконтактным способом. Чтобы выбрать вариант завтрака или обеда, школьникам достаточно прикоснуться к монитору терминала ладонью, а для оплаты – поднести ладошку к сенсору.

Представители РПЦ заявили, что к «Основам православной культуры» должен быть особый подход. Как будто это самый важный предмет в светской школе, где по идее вообще не должно быть никакой пропаганды религии.

Требования РПЦ к министерству образования: нужно изменить учебные пособия в сторону пропаганды религиозного культа, отказаться от мнимой «культурологии» и относительной компетентности Кураева (у него не только церковное образование), т. е. автора учебников ОПК.

Судимые за незначительные проступки педагоги смогут вернуться к работе в школах, сообщает «Российска газета».

РГ ссылается на постановление правительства России, согласно которому некогда судимые педагоги смогут получить разрешение на работу в школе. Предварительно специальная комиссия проверит, что претендент не представляет опасности для детей.

Разумеется, речь не идет об осужденных за педофилию, убийство, грабеж или подобные тяжкие преступления. Однако те, кто был осужден, например за ДТП, получат шанс вернуться к нормальной работе.

Чем больше времени детеныши ассамских макак проводят за играми, тем быстрее развиваются их моторные навыки, но тем медленнее они растут. Эти наблюдения говорят о том, что животные могут уделять время игре, даже если ради нее придется пожертвовать частью ресурсов, необходимых для роста. Такое поведение могло закрепиться, только если выгода от навыков, развитию которых помогают игры, очень велика.

Всё-таки насколько странные сценарии живут в головах у родителей. Гуляем сегодня с Даной на площадке. Наблюдаю такую ситуацию. Девочка лет 4-х гуляет с мамой. Мама сидит на скамейке, девочка стоит рядом и держит за ручку свою игрушечную коляску с куклой (не играет, но держит). Через некоторое время к ним подбегает другая девочка, лет 3-х, хватает коляску за ручку и начинает тянуть к себе. Хозяйка коляску не отдает и тянет в свою сторону. Трехлетка делает шаг назад и выдает высокочастотный звук (говорить, видимо, пока не умеет). И тут вступает мама со словами:

- Ну дай покатать коляску девочке. Она ведь маленькая. Видишь, как расстроилась.

Задала учительница по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.

Ну а что – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ‒ модель Мира, всей мировой экономики. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.

Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт...

Тишина… Террористы замерли на своих местах. Женщине дают валерьянку.. Рядом с ней сидел мальчик тринадцати лет. Это и был мой друг Сенька. Арсений Куриленко. Он жил недалеко от меня, напротив моей школы № 1947. В компании Арсений был самым известным весельчаком и по улицам он ходил своеобразной походкой — пританцовывая и щелкая пальцами. Он всегда что-то напевал себе под нос. Видя его, я понимал, что Арсений просто очень любит музыку. Он и сам так отвечал.

Но там, в зале, его об этом не спрашивали. Арсений вел себя очень спокойно и держал за руку ее, ведь именно на ее игру он пришел сегодня посмотреть. В тот день 23 октября Сенька не должен был петь (он был артистом труппы). Кристина сидела так же, как и он, только порой дергалась, возможно, от голода и холода.