» » » Три истории из воспоминаний подростка о трудовом лагере

 

Три истории из воспоминаний подростка о трудовом лагере

Автор: admin от 22-06-2017, 19:06, посмотрело: 235



0

Три истории из воспоминаний подростка о трудовом лагере



1.Воспоминания подростка. День первый!

Вот незаметно пролетели три трудовых недели моего трудового месяца. Осталась последняя, но как оказалось, самая важная трудовая неделя. Она полностью посвящена косметическому ремонту нашего клуба. Еще два года назад, в нашем клубе в июне месяце одновременно с трудовой бригадой был лагерь дневного пребывания для малышей. Его работа заканчивалась в двадцатых числах июня. И так сложилось, что косметическим ремонтом можно было заниматься только после того, как уйдут из клуба малыши.

Вот и сейчас наступил такой момент, мы приступаем к наведению порядка непосредственно в самом клубе. Самым первым и, пожалуй, самым важным действием, у нас считается стирка многочисленных штор и гардин. Наш клуб размещается в бывшем помещении военторга. В нем девять больших окон. И на каждом окне, есть тюлевые шторы, а на трех окнах еще и плотные гардины. Потолки в клубе на высоте 3,5 метров. А лестницы пятиметровой все еще нет. Поэтому процесс снятия и вешания штор в нашем клубе приравнивается к виду особо опасных работ. И к его выполнению привлекаются только добровольцы, «с хорошим вестибулярным аппаратом», как говорит Владимир Васильевич.

Именно этот вопрос мы и должны сегодня решить всей бригадой. Так как, не сняв шторы, нельзя начинать генеральную уборку в клубе или делать какой бы то ни было ремонт в помещении.

Итак, задача поставлена. Бригада разделена на мальчиков и девочек. Мальчишки, во главе с Владимиром Васильевичем, устанавливают своё «хитрое» приспособление для снятия штор. Для этого, из шахматной комнаты к нужному окну приносятся по два письменных стола. На них сверху ставят еще один стол. Получается два уровня высоты. Затем к столам стоящим на полу, придвигается вплотную стул, это наша первая ступенька к потолку. Поверхность столов, это вторая ступенька к потолку. На столы ставится еще один стул, это будет третья ступенька. А на верх второго стола, это уже четвертая ступенька, забирается смельчак для снятия штор с крючков карниза. Обычно это сам Владимир Васильевич, который и снимает первую штору с петель на карнизе.



Показав пример, как надо делать, он приглашает добровольцев попробовать повторить этот процесс на другом окне, с другой шторой. Начинаются шутки, подначки, перебранка среди мальчишек. Но всегда находится самый смелый. Обычно из числа работающих второй год в трудовой бригаде.

Продолжение следует.

2.Трудовое воспитание. День второй.

И штукатурить надо уметь. Снятые шторы позволили приступить к другим работам внутри здания. Здание нашего подросткового клуба построено в пятидесятые годы двадцатого века. Его стены и перегородки постоянно нуждаются в косметическом ремонте. Подростки, народ подвижный. За год, то углы на колонне отобьют, то штукатурку на стенах повредят, а уж про обои на стенах и говорить нечего.

В первый день мы забетонировали порог на входе в клуб. Теперь надо провести подобную операцию и внутри помещения. У нас обвалился большой участок штукатурки на боковой стене. Вот с него и началась у нас работа. Я попал в группу, которая должна была штукатурить эту стену. Мое представление о том, как штукатурят стены, было очень расплывчатым. Видел только по телевизору, да на стройке издали приходилось наблюдать. Что такое шпатель и мастерок, узнал только вчера.

В нашей группе три человека. Я самый молодой. Мне, в первую очередь, показывает Владимир Васильевич, как держать инструмент. Как наносить раствор на стену. Потом отдает мастерок мне. Тут наступает момент смеха для ребят, и стыда для меня. Как я ни пытался набрать раствор на мастерок, ничего не получается. То мастерок в руке крутнется под тяжестью раствора, и все выпадет обратно в корыто. То я не смогу донести мастерок с раствором до стены, все падает рядом со стеной. Обидно, до слез. Но Владимир Васильевич совсем не смеется, а подсказывает, как надо делать.

После нескольких неудачных попыток, я сумел нанести раствор на подготовленное место. Другой товарищ разровнял его. Получился маленький участок отремонтированной стены. Я был так удивлен и восхищен этим, что не смог сдержаться от возгласа восхищения. Все засмеялись тоже. Но уже одобрительно.

А дальше пошло уже легче. Я набрасывал на стену раствор, напарник быстро его подхватывал и ровнял шпателем. Дело двигалось довольно быстро. Я даже сам не заметил, как закончилась работа. Вместо большой дыры в штукатурке на стене, блестела глянцем моя заплатка.

3.Воспоминание подростка.

Практически каждый год, перед трудовой бригадой подросткового клуба «Звёздный», стоит вопрос восстановления порога перед входной дверью. Дело в том, что над входной дверью в наш клуб нет навеса. И весь снег, лед или сосульки, в течении зимы падает на порог с большой высоты. А в зимнее время, ежедневно приходится сбивать лед или счищать снег с его поверхности от входной двери. Все это разрушает наш порог. Он крошится, разламывается на куски. Поэтому и приходится искать цемент, песок и опалубку, для того, чтобы его привести в порядок.

Цемент мы просим у наших шефов, работников ЖЕК-21. Песок приносим в нашем незаменимом детском железном корыте. А опалубку делаем из подручных средств. Отбив отколовшиеся куски от порога, и зачистив вокруг него все от посторонних камней. Мы начинаем сбивать каркас из досок для возведения опалубки. Для рабочих, эта работа – мелочь. А для подростков трудовой бригады, это сложный технический момент, занимающий, как правило, целый рабочий день.

Наконец, подготовительные работы закончены. Песок, цемент и вода приготовлены. Ребята переодеты в рабочую одежду. Начинаем первый замес раствора. Дозировка, один к трем. То есть, на три лопаты песка добавляем одну лопату цемента и размешиваем все сначала всухую. Хорошенько перемешав нашу смесь сначала без воды, что значительно легче для ребят. Затем начинаем добавлять воду, с одного края сухой смеси. Перемешиваем до нужной консистенции и добавляем, то сухой смеси, то воды, чтобы раствор получался хорошего качества. Ребята часто меняются местами, так как процесс перемешивания раствора, вещь довольно трудная.

Наконец раствор готов. Перекладываем его из корыта в опалубку и разравниваем одновременно. Одного корыта с раствором, конечно, не хватает для заполнения всей опалубки. И процесс приготовления раствора повторяется вновь и вновь. Наконец процесс бетонирования заканчивается и мы, накрыв пленкой опалубку, оставляем все до завтра. На следующий день все готово.

Три истории из воспоминаний подростка о трудовом лагере

Категория: Наши детки / Ребенок и общество

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Добавление комментария

Имя:*
E-Mail:
Комментарий:
Подтвердите что вы не робот: *